VIRGO, AGUS, AGUS VIRGO, (2026) MANAJEMEN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU (Studi Kasus di SMPN 2 Cikampek dan SMPN 3 Cikampek Kabupaten Karawang). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) File 1_COVER, ABSTRAK, s.d DAFTAR LAMPIRAN_41038103244036.docx - Published Version Download (180kB)
	Text (BAB I) File 2_BAB I_41038103244036.docx - Published Version Download (70kB)
	Text (BAB II) File 3_BAB II_41038103244036.docx - Published Version Download (53kB)
	Text (BAB III) File 4_BAB III_41038103244036.docx - Published Version Download (49kB)
	Text (BAB IV) File 5_BAB IV_41038103244036.docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (50kB)
	Text (BAB V) File 6_BAB V_41038103244036.docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (40kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) File 7_DAFTAR PUSTAKA_41038103244036.docx - Published Version Download (39kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas Pendidikan, rendahnya mutu pengelolaan manajemen pendidikan dan rendahnya kompetensi pedagogis guru. Hal ini diperparah dengan sikap guru yang kurang aktif dalam pengemabangan diri dan program MGMP yang kurang berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini adalah Manajemen Musyawarah Guru Mata Pelajaran dalam Meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Kompetensi Manajerial MGMP, Program, dan Pelaksanaannya sangat mementukan terwujudnya guru yang profesional. Tujuan dari penelitian ini ingin memperoleh gambaran tentang perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, koordinasi, dan kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Manajemen MGMP dalam perencanaan meningkatkan kompetensi pedagogik guru sesuai dengan kriteria penetapan tujuan yang jelas, penyusunan program yang relevan dengan kebutuhan guru, serta perencanaan kegiatan yang sistematis, 2) Manajemen MGMP dalam Pengorganisasian meningkatkan kompetensi pedagogik guru sesuai prosedur, 3) Manajemen MGMP dalam Pengarahan meningkatkan kompetensi pedagogik guru berjalan dengan baik, 4) Manajemen MGMP dalam Koordinasi meningkatkan kompetensi pedagogik guru telah dilakukan dengan mengatur keterlibatan seluruh stakeholder sekolah, 5) Manajemen MGMP dalam Kontrol meningkatkan kompetensi pedagogik guru telah berhasil menerapkan sistem pengawasan dan evaluasi. Dari keselurhan manajemenMGMP maka dapat dinyatakan bahwa MGMP telah mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru karena telah menerapkan indikator keberhasilan yang mengacu pada input, proses, output dan outcome sekolah. Kata Kunci: Manajemen, MGMP, Kompetensi Pedagogik Guru

Actions (login required)

View Item