NURMUMINAH, INA, INA NURMUMINAH (2026) MANAJEMEN KEGIATAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SDN 2 Campakasari dan SDN 3 Campakasari Kabupaten Purwakarta). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) File 1 (Cover, abstrak., s.d. Daftar Lampiran_41038103244105).docx - Published Version Download (94kB)
	Text (BAB I) File 2 (BAB 1_41038103244105).docx - Published Version Download (220kB)
	Text (BAB II) File 3 (BAB 2_41038103244105).docx - Published Version Download (304kB)
	Text (BAB III) File 4 (BAB 3_41038103244105).docx - Published Version Download (208kB)
	Text (BAB IV) File 5 (BAB 4_41038103244105).docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (50kB)
	Text (BAB V) File 6 (BAB 5_41038103244105).docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (203kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) File 7 (Daftar Pustaka_41038103244105).docx - Published Version Download (13kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya minat baca siswa sekolah dasar meskipun program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) telah diterapkan secara nasional. Di Kabupaten Purwakarta, kebijakan literasi ini diperkuat melalui kearifan lokal 7 Poe Atikan, khususnya pada hari Selasa (Mapag Buana) yang secara filosofis bertujuan membuka cakrawala dunia peserta didik salah satunya melalui pembiasaan membaca. Namun, kondisi di lapangan menunjukkan bahwa integrasi antara regulasi nasional dan kebijakan lokal tersebut belum sepenuhnya dikelola secara sistematis dan berkelanjutan di banyak sekolah. Oleh karena itu, diperlukan manajemen kegiatan literasi yang efektif agar mampu menumbuhkan budaya membaca dan meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen kegiatan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN 2 Campakasari dan SDN 3 Campakasari berdasarkan teori manajemen George R. Terry yang meliputi fungsi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan/penggerakan (actuating), dan pengawasan (controlling). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan sumber data kepala sekolah, guru, komite sekolah, siswa, serta dokumen program literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kegiatan literasi di SDN 2 Campakasari dan SDN 3 Campakasari telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan program literasi, pembentukan tim literasi, pelaksanaan kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran, penyediaan pojok baca, serta pemanfaatan perpustakaan sekolah. Namun demikian, pelaksanaannya masih menghadapi beberapa kendala seperti keterbatasan sarana prasarana, belum optimalnya keterlibatan seluruh warga sekolah, serta belum adanya sistem evaluasi yang terstruktur dan berkelanjutan. Meskipun demikian, kegiatan literasi yang dikelola secara terarah dan konsisten pada momentum Mapag Buana mampu memberikan dampak positif terhadap meningkatnya minat baca siswa. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan fungsi manajemen George R. Terry secara terencana, terorganisasi, dilaksanakan secara konsisten, serta dievaluasi secara berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Manajemen, Literasi, Minat Baca

Actions (login required)

View Item