MANAJEMEN KINERJA GURU BERBASIS ADAPTABILITAS DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR SISWA (Studi Kasus di SMK Tunas Harapan Bangsa dan SMK Satria Mandala Cianjur)
APRILIANTI,FITRIA, FITRIA APRILIANTI (2026) MANAJEMEN KINERJA GURU BERBASIS ADAPTABILITAS DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR SISWA (Studi Kasus di SMK Tunas Harapan Bangsa dan SMK Satria Mandala Cianjur). S2 thesis, universitas islam nusantara.
![[img]](https://repository.uninus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
File 1 (Cover, abstrak, s.d Daftar Lampiran_41038103251236) (1).docx Download (485kB) |
|
Text
File 2 (BAB I_41038103251236) (1).docx Download (54kB) |
|
Text
File 3 (BAB 2_41038103251236) (1).docx Download (124kB) |
|
Text
File 4 (BAB 3_41038103251236) (1).docx Download (82kB) |
|
Text
File 5 (BAB 4_41038103251236) (1).docx Restricted to Repository staff only Download (58kB) |
|
Text
File 6 (BAB 5_41038103251236) (1).docx Restricted to Repository staff only Download (20kB) |
|
Text
File 7 (DAFTAR PUSTAKA_41038103251236) (1).docx Download (17kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan guru dalam menyesuaikan kinerja terhadap perubahan kurikulum, perkembangan teknologi, karakteristik peserta didik, serta tuntutan dunia usaha dan dunia industri. Manajemen kinerja guru tidak cukup hanya berorientasi pada pemenuhan administrasi, tetapi perlu dilaksanakan secara adaptif agar mampu meningkatkan kualitas proses belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen kinerja guru berbasis adaptabilitas dalam meningkatkan proses belajar siswa, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, kendala, dan solusi di SMK Tunas Harapan Bangsa dan SMK Satria Mandala Cianjur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Sumber data penelitian meliputi kepala sekolah, guru, kepala program keahlian, serta dokumen yang berkaitan dengan pengelolaan kinerja dan pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kinerja guru di kedua sekolah telah mengarah pada penerapan adaptabilitas melalui penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan industri, diferensiasi pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital, pembentukan tim kerja fleksibel, kolaborasi profesional, pelaksanaan pembelajaran yang responsif, serta supervisi dan evaluasi yang diikuti dengan tindak lanjut. Kendala yang ditemukan meliputi resistensi terhadap perubahan, kesenjangan literasi digital, keterbatasan fleksibilitas kurikulum, sarana pembelajaran, dan kapasitas inovasi guru. Solusi yang dikembangkan meliputi reskilling secara rutin, komunitas belajar praktisi, integrasi teknologi adaptif, supervisi akademik, dan sistem mentoring. Secara filosofis, penerapan manajemen kinerja adaptif tersebut dapat dikaitkan dengan Enam Sistem Nilai Prof. Ahmad Sanusi, yaitu nilai teologik, logik, etik, estetis, fisiologis/praktis, dan teleologis, sehingga adaptabilitas tidak hanya diarahkan pada kemampuan mengikuti perubahan, tetapi juga pada peningkatan mutu pembelajaran yang berlandaskan nilai dan tujuan pendidikan. Kata kunci: Manajemen, Kinerja, Guru, Adaptabilitas, Belajar, Enam Sistem Nilai.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Administrasi Pendidikan (S2) |
| Depositing User: | Muhammad Mirwan M |
| Date Deposited: | 30 Oct 2026 04:15 |
| Last Modified: | 30 Oct 2026 04:15 |
| URI: | http://repository.uninus.ac.id/id/eprint/1681 |
Actions (login required)
 |
View Item |