SOLIHAT, SRI, SRI SOLIHAT (2024) LKPD PANJANG BUSUR LINGKARAN DENGAN STRATEGI REACT UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK. S1 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER, ABSTRAK, s.d DAFTAR LAMPIRAN) COVER, ABSTRAK, s.d. DAFTAR LAMPIRAN_41032151171015.pdf - Published Version Download (753kB)
	Text (BAB I) BAB I_41032151171015.pdf - Published Version Download (168kB)
	Text (BAB II) BAB II_41032151171015.pdf - Published Version Download (314kB)
	Text (BAB III) BAB III_41032151171015.pdf - Published Version Download (257kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_41032151171015.pdf - Published Version Download (666kB)
	Text (BAB V) BAB V_41032151171015.pdf - Published Version Download (65kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA_41032151171015.pdf - Published Version Download (223kB)
	Text (LAMPIRAN-LAMPIRAN) LAMPIRAN-LAMPIRAN_41032151171015.pdf - Published Version Download (5MB)

Abstract

Sri Solihat (NIM: 41032151171015) “LKPD Panjang Busur Lingkaran Dengan Strategi REACT Untuk Memfasilitasi Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik”. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan representasi matematis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKPD dengan menggunakan strategi REACT untuk memfasilitasi kemampuan representasi matematis dan mengetahui kemampuan representasi matematis yang dimiliki peserta didik pada materi panjang busur lingkaran melalui pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi REACT. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 25 Maret- 24 April 2024. Lokasi penelitian di salah satu SMA di Banjaran Kabupaten Bandung. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPS- 1. Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Adapun penelitian meliputi lima tahapan, yakni Analysis (analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validasi, wawancara, dan tes kemampuan representasi matematis. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan menentukan persentase dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan pada aspek kelayakan isi, penyajian dan bahasa dikategorikan layak digunakan. Adapun kemampuan representasi matematis yang dimiliki peserta didik pada materi panjang busur lingkaran melalui pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi REACT mencapai persentase 76,5% dengan kategori tinggi. Kata Kunci: Kemampuan representasi matematis, Lembar Kerja Peserta Didik, Strategi REACT.

Actions (login required)

View Item