NORMAYUNITA, RIZKI, RIZKI NORMAYUNITA (2026) MANAJEMEN OPTIMALISASI KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL (Studi Kasus di SDN 2 Cibogogirang dan SDN Rawasari Kabupaten Purwakarta). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) File 1 (Cover, Abstrak s.d Daftar Lampiran _ 41038103244104).docx - Cover Image Download (90kB)
	Text (BAB I) File 2 (BAB I_ 41038103244104).docx - Published Version Download (77kB)
	Text (BAB II) File 3 (BAB II_ 41038103244104A).docx - Published Version Download (193kB)
	Text (BAB III) File 4 (BAB III_ 41038103244104).docx - Published Version Download (79kB)
	Text (BAB IV) File 5 (BAB IV_ 41038103244104).docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (681kB)
	Text (BAB V) File 6 (BAB V_ 41038103244104).docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (38kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) File 7 (Daftar Pustaka_ 41038103244104).docx - Published Version Download (893kB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru memiliki kompetensi yang adaptif dalam memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran, sehingga mutu pembeljaran di era digital sangat ditentukan oleh efektivitas manajemen sekolah dalam mengoptimalkan kompetensi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di era digital yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi/pengawasan serta mengidentifikasi factor penghambat dan pendukungnya. Penelitian ini menggunkan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di SDN 2 Cibogogirang dan SDN Rawasari Kabupaten Purwakarta, dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru dan murid. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi, serta dianalisis dengan Teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik triangulasi, member check dan.pengecekan sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen optimalisasi kompetensi guru telah dilaksanakan melalui pefrencanaan berbasis analisis kebutuhan, pengorganisasian sumber daya, pelaksanaan pelatihan pendampingan, serta evaluasi melalui supervise akademik, yang berkontribusi positif terhadap peningkatan mutu pembelajkaran, ditandai dengan meningkatnya pemanfaatan teknologi, pembelajaran lebih interaktif dan berpusat pada murid, serta meningkatnya motivasi belajar murid, dengan faktor pendukung berupa kepemimpinan kepala sekolah yang visioner, motivasi guru, ketersediaan sarana prasarana, dan dukungan kebijakan sekolah, serta faktor penghambat berupa keterbatasan waktu, beban kerja guru, dan perbedaan literasi digital.. Kata kunci: manajemen Pendidikan, kompetensi guru, mutu pembelajaran, era digital

Actions (login required)

View Item