ROSIDAH, DIDAH, DIDAH ROSIDAH (2026) KAJIAN STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI KELAS VII SMP. S1 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) SKRIPSI Cover- Data lampiran - Didah Rosidah.pdf - Published Version Download (477kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI BAB 1 - Didah Rosidah.pdf - Published Version Download (175kB)
	Text (BAB II) SKRIPSI BAB 2 - Didah Rosidah.pdf - Published Version Download (321kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI BAB 3 - Didah Rosidah.pdf - Published Version Download (199kB)
	Text (BAB IV) SKRIPSI BAB 4 - Didah Rosidah.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (882kB)
	Text (BAB V) SKRIPSI BAB 5 - Didah Rosidah.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAPUS - Didah Rosidah.pdf - Published Version Download (211kB)

Abstract

Struktur dan kaidah kebahasaan merupakan unsur yang penting dalam suatu teks untuk membangun sebuah teks yang utuh. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji secara mendalam mengenai struktur dan kaidah kebahasaan teks prosedur dari beberapa sumber, serta mengidentifikasi potensi pemanfaatannya sebagai bahan ajar di sekolah khususnya di kelas VII SMP. Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini kumpulan teks prosedur dari beberapa sumber yang berjumlah 30 teks, kemudian data yang diambil dari dokumen berupa teks prosedur dari beberapa sumber, serta observasi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas dan wawancara dengan narasumber yaitu guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji dokumen berupa teks menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari analisis struktur terdapat enam teks yang lengkap dan duapuluh empat teks kurang lengkap, sebagian besar kekurangannya tidak mencantumkan tujuan dan penutup, kemudian terdapat teks berupa resep makanan tidak mencantumkan alat yang dibutuhkan, serta terdapat satu teks cara membuat yang tidak menyantumkan alat dan bahan. Dari aspek kaidah kebahasaan terdapat tujuh teks yang lengkap dan dua puluh empat teks kurang lengkap, sebagian besar didalamnya tidak menggunakan urutan langkah kegiatan, sebanyak sepuluh teks tidak menggunakan konjungsi temporal dan terdapat satu teks berupa resep tidak mencantumkan kata penunjuk waktu, temuan ini mengindikasikan bahwa analisis struktur dan kaidah kebahasaan teks prosedur masih perlu ditingkatkan melalui pengembangan bahan ajar. Oleh karena itu, hasil kajian ini dimanfaatkan sebagai bahan ajar untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Struktur, Kaidah Kebahasaan, Teks Prosedur, Bahan Ajar.

Actions (login required)

View Item