Ola Purwanti, Riva, Riva Ola Purwanti (2026) IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER MENARI DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK USIA DINI (Studi kasus terhadap anak usia 4-5 tahun di TK Cerdas Gede Bage Bandung). S1 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (Bab 1) Cover - Riva ola Purwantari.pdf - Published Version Download (322kB)
	Text (Bab 1) Bab 1 - Riva ola Purwantari.pdf - Published Version Download (200kB)
	Text (Bab 2) Bab 2 - Riva ola Purwantari.pdf - Published Version Download (237kB)
	Text (Bab 3) Bab 3 - Riva ola Purwantari.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (247kB)
	Text (Bab 4) Bab 4 - Riva ola Purwantari.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (352kB)
	Text (Bab 5) Bab 5 - Riva ola Purwantari.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka - Riva ola Purwantari.pdf - Published Version Download (216kB)

Abstract

Riva Ola Purwantari, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini : Implementasi Ekstrakurikuler Menari Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini Menari merupakan salah satu bentuk aktivitas fisik yang dapat menstimulasi perkembangan motorik kasar anak usia dini, seperti kemampuan berlari, melompat, dan menjaga keseimbangan tubuh. Oleh karena itu, kegiatan ekstrakurikuler menari memiliki peran penting dalam mendukung tumbuh kembang anak, khususnya dalam aspek fisik-motorik. Tujuan dan fokus penelitian ini adalah untuk memahami implementasi ekstrakurikuler menari dalam meningkatkan perkembangan motorik kasar anak usia 5–6 tahun, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang dilaksanakan di TK Cerdas Gede Bage Bandung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi aktivitas anak dalam kegiatan menari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler menari memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan motorik kasar anak, ditandai dengan peningkatan koordinasi gerak tubuh, kelincahan, dan kemampuan mengikuti irama secara teratur. Faktor-faktor pendukung pelaksanaan kegiatan ini antara lain antusiasme anak, kreativitas guru dalam merancang gerakan, dan keterlibatan orang tua. Adapun hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas, waktu pelaksanaan yang singkat, serta variasi kemampuan anak dalam mengikuti gerakan. Meski demikian, guru memiliki strategi untuk mengatasi hambatan tersebut melalui pendekatan bermain, pemberian motivasi, serta penyesuaian gerak berdasarkan kemampuan anak. Diharapkan kegiatan ekstrakurikuler menari dapat terus dikembangkan sebagai bagian dari strategi pembelajaran holistik yang menyenangkan dan efektif bagi anak usia dini. Kata kunci : Menari, Ekstrakurikuler, Motorik Kasar, Anak Usia Dini

Actions (login required)

View Item