GITA, TARISA WIRAHMA, TARISA WIRAHMA GITA (2024) DESAIN PEMBELAJARAN SEGIEMPAT BERBASIS POS MATH UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK. S1 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.
![[img]](https://repository.uninus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER, ABSTRAK, s.d DAFTAR LAMPIRAN)
COVER, ABSTRAK s.d. DAFTAR LAMPIRAN_41032151200039.pdf - Published Version Download (452kB) |
|
Text (BAB I)
BAB I_41032151200039.pdf - Published Version Download (258kB) |
|
Text (BAB II)
BAB II_41032151200039.pdf - Published Version Download (382kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III_41032151200039.pdf - Published Version Download (357kB) |
|
Text (BAB IV)
BAB IV_41032151200039.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB V)
BAB V_41032151200039.pdf - Published Version Download (200kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA_41032151200039.pdf - Published Version Download (209kB) |
|
Text (LAMPIRAN-LAMPIRAN)
LAMPIRAN-LAMPIRAN_41032151200039.pdf - Published Version Download (3MB) |
Abstract
(Tarisa Wirahma Gita, 2024). “Desain Pembelajaran Segiempat Berbasis Pos Math untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada proses pembelajaran yaitu: keterbatasan peserta didik dalam menjawab soal materi segiempat; serta metode mengajar yang masih dominan pada pendidik mengakibatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kurang diperhatikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan dan keefektifan dari desain pembelajaran segiempat berbasis pos math, serta kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang menggunakan pembelajaran segiempat berbasis pos math. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Design Research (DR) dengan model ADDIE. Subyek penelitian terdiri atas: 41 peserta didik kelas VII, pendidik, dan ahli pendidikan matematika. Instrumen yang digunakan yaitu: lembar validasi ahli, lembar observasi, tes evaluasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa desain yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak, sangat praktis, sangat efektif, dan skor rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik sebesar 83,17 termasuk pada kategori sangat kreatif. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Games-Based Learning, Pos Math, Segiempat, Kemampuan Berpikir Kreatif
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika (S1) |
| Depositing User: | Febrianti FKIP |
| Date Deposited: | 22 May 2026 04:50 |
| Last Modified: | 22 May 2026 04:50 |
| URI: | http://repository.uninus.ac.id/id/eprint/877 |
Actions (login required)
 |
View Item |