CHAERANI, NURUL AISSYAH, NURUL AISSYAH CHAERANI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI RANTAI MAKANAN DI KELAS V MI FITRAH INSANI LELES. S1 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER) Cover, abstrak., s.d. Daftar Lampiran_21030803241089.pdf - Published Version Download (420kB)
	Text (BAB I) BAB 1_21030803241089.pdf - Published Version Download (386kB)
	Text (BAB II) BAB 2_21030803241089.pdf - Published Version Download (399kB)
	Text (BAB III) BAB 3_21030803241089.pdf - Published Version Download (418kB)
	Text (BAB IV) BAB 4_21030803241089.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text (BAB V) BAB 5_21030803241089.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka_21030803241089.pdf - Published Version Download (278kB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan dalam pembelajaran IPA pada proses pembelajarannya masih menempatkan guru sebagai pusat pembelajaran, dan siswa kurang memiliki akses yang cukup untuk mengembangkan pola pikirnya, sehingga siswa tidak ikut berperan aktif dalam pembelajaran. Proses pembelajaran menggunakan metode ceramah tidak efektif karena siswa mudah merasa bosan dan tidak kondusif, hasil belajarnya pun kurang dari 70% siswa yang memenuhi KKM. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui proses metode picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di MI Fitrah Insani Leles, (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi rantai makanan melalui metode picture and picture di kelas V MI Fitrah Insanı Leles pada setiap siklus, (3) Untuk mengetahui peningkatang presatsi siswa pada mata pelajaran IPA menggunakan metode picture and picture di kelas V MI Fitrah Insani Leles. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian yang dilakukan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V MI Fitrah Insani Leles Kabupaten Garut dengan jumlah 21 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi guru, lembar observasi siswa, dan lembar tes siswa. Penerapan strategi pembelajaran menggunakan metode picture and picture menghasilkan (1) siswa ikut berperan aktif pada saat proses pembelajaran (2) Hasil belajar siswa pada siklus I hasil presentase nilai siswa sebesar 66,6% siklus II 75% dan siklus III 85,71% (3) Hasil belajar siswa pada setiap siklus mengalami peningkatan yang signifikan. Kata Kunci: Metode Picture and Picture, Hasil Belajar, Mata Pelajaran IPA.

Actions (login required)

View Item