Search for collections on Repository Universitas Islam Nusantara

+ Advanced search

PERAN GURU DALAM MENERAPKAN 5 BAHASA CINTA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI (Studi Kasus pada Anak Usia 4-6 Tahun di TK Duta Family Kecamatan Cimanggung Kabupaten Sumedang)

Fitri, Fitri (2026) PERAN GURU DALAM MENERAPKAN 5 BAHASA CINTA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI (Studi Kasus pada Anak Usia 4-6 Tahun di TK Duta Family Kecamatan Cimanggung Kabupaten Sumedang). S1 thesis, Universitas Islam Nusantara.

[img] Text (COVER)
COVER - FITRI (2).pdf - Published Version
Download (952kB)
[img] Text (BAB 1)
BAB 1 - FITRI.pdf - Published Version
Download (261kB)
[img] Text (BAB 2)
BAB 2 - FITRI.pdf - Published Version
Download (674kB)
[img] Text (BAB 3)
BAB 3 - FITRI.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Download (626kB)
[img] Text (BAB 4)
BAB 4 - FITRI.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
[img] Text (BAB 5)
BAB 5 - FITRI.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only
Download (236kB)
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA - FITRI.pdf - Published Version
Download (359kB)

Abstract

Guru memiliki banyak peran yang dapat diterapkan di sekolah. Pada penerapan 5 bahasa cinta guru berperan sebagai pendidik, motivator dan role model/teladan. Terdapat 5 bentuk Bahasa cinta yang dapat diterapkan oleh guru kepada anak meliputi kata-kata peneguhan, sentuhan fisik, waktu berkualitas, Tindakan pelayanan dan hadiah. Oleh karena itu penelitian ini mengkaji peran guru dalam menerapkan 5 bahasa cinta untuk mengembangkan kemampuan sosial-emosional pada anak di TK Duta Family, Kecamatan Cimanggung, Kabupaten Sumedang. Tujuan penelitian ini untuk memahami peran guru dalam menerapkan 5 bahasa cinta yang dapat mengembangkan sosial emosional pada anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan observasi, wawancra dan dokumentasi sebagai Teknik pengumpulan data. Subjek penelitian meliputi guru serta anak usia 4-6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak-anak di TK Duta Family menunjukkan sosial emosional secara baik dalam aspek interaksi sosial, kesadaran diri dan kesadaran sosial. Guru menerapkam 5 bahasa cinta secara konsisten dalam kegiatan hariannya disekolah kepada anak, sehingga anak merasa dipahami, diperhatikan, dicintai, dan dihargai secara emosional. Penerapan lima bahasa cinta oleh guru terbukti memberikan peran positif dalam mengembangkan kemampuan sosial-emosional anak usia dini. Kata kunci: 5 Bahasa Cinta, Sosial Emosional Anak, dan Peran Guru.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (S1)
Depositing User: Widi paud
Date Deposited: 11 May 2026 03:12
Last Modified: 11 May 2026 03:12
URI: http://repository.uninus.ac.id/id/eprint/688

Actions (login required)

View Item View Item