Fitriyani, Hani, Hani Fitriyani (2026) PERAN GURU DALAM MEMENUHI HAK BELAJAR ANAK DI PAUD (Studi kasus guru di sekolah RA Bina’ul Ilmi Kel. Arjasari Kab. Bandung). S1 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) COVER - Hani Fitriyani.pdf - Published Version Download (191kB)
	Text (BAB 1) BAB 1 - Hani Fitriyani-1.pdf - Published Version Download (102kB)
	Text (BAB 2) BAB 2 - Hani Fitriyani.pdf - Published Version Download (161kB)
	Text (BAB 3) BAB 3 - Hani Fitriyani.pdf - Published Version Download (134kB)
	Text (BAB 4) BAB 4 - Hani Fitriyani.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (360kB)
	Text (BAB 5) BAB 5 - Hani Fitriyani.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (92kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA - Hani Fitriyani.pdf - Published Version Download (183kB)

Abstract

(Hani Fitriyani 2026) “Peran Guru Dalam Memenuhi Hak Belajar Anak Di PAUD (Studi Kasus Guru Di Sekolah RA Bina’ul Ilmi Kel. Arjasari Kab. Bandung)” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemenuhan hak belajar anak usia dini sebagai landasan tumbuh kembang yang optimal. Di RA Bina’ul Ilmi, terdapat tantangan berupa keterbatasan sarana prasarana dan media pembelajaran yang dapat memengaruhi pemenuhan hak belajar tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran guru sebagai pendidik, pembimbing, dan mediator dalam memenuhi hak belajar anak di tengah keterbatasan fasilitas sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk menggambarkan fenomena yang terjadi di lapangan secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di RA Bina’ul Ilmi telah berupaya menjalankan perannya secara optimal. Dalam aspek pedagogik, guru menjalankan peran sebagai pembimbing dengan memberikan motivasi dan arahan perlahan kepada anak yang mengalami kesulitan belajar. Sebagai mediator, guru memanfaatkan media sederhana seperti papan tulis dan alat tulis dasar meskipun Alat Permainan Edukatif (APE) masih terbatas. Guru juga berupaya menciptakan lingkungan belajar yang bersih dan nyaman di dalam kelas untuk menyiasati kurangnya area bermain di halaman sekolah. Simpulan dari penelitian ini adalah peran aktif dan kreativitas guru menjadi faktor kunci dalam pemenuhan hak belajar anak ketika fasilitas pendukung belum memadai. Rekomendasi penelitian ini ditujukan bagi pihak sekolah untuk meningkatkan ketersediaan media pembelajaran edukatif guna mendukung peran guru yang lebih variatif. Kata Kunci: Peran Guru, Hak Belajar Anak, PAUD.

Actions (login required)

View Item