MANAJEMEN PROGRAM PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA MURID DI SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SDN Pasawahan Kidul dan SDN Cihuni Purwakarta)

Nurunnahar,Intan, Intan Nurunnahar (2026) MANAJEMEN PROGRAM PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA MURID DI SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SDN Pasawahan Kidul dan SDN Cihuni Purwakarta). S2 thesis, universitas islam nusantara.

	Text File 1 (Cover, abstrak., s.d Daftar Lampiran_41038103251147).pdf Download (626kB)
	Text File 2 (BAB 1_41038103251147).pdf Download (330kB)
	Text File 3 (Bab 2_41038103251147).pdf Download (597kB)
	Text File 5 (Bab 4_41038103251147).pdf Restricted to Repository staff only Download (692kB)
	Text File 7 (Daftar Pustaka_41038103251147).pdf Download (234kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen program perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi membaca murid di SDN Pasawahan Kidul dan SDN Cihuni Kabupaten Purwakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus kolektif (collective case study). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, pengelola perpustakaan, serta dokumen pendukung. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi, serta analisis lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program perpustakaan pada kedua sekolah menerapkan fungsi planning, organizing, actuating dan controlling sesuai karakteristik dan sumber daya masing-masing. Perencanaan dilakukan melalui penyusunan program literasi, pengelolaan koleksi, pemenuhan tenaga pengelola dan integrasi literasi dalam pembelajaran. Pengorganisasian diwujudkan melalui pembagian tugas, kewenangan dan koordinasi. Pelaksanaan dilakukan melalui pembiasaan membaca, pemanfaatan perpustakaan, media digital dan kegiatan literasi. Pengendalian dilaksanakan melalui monitoring, evaluasi, pengukuran perkembangan literasi dan tindak lanjut. Keberhasilan program lebih dipengaruhi oleh kepemimpinan, komunikasi, koordinasi, kolaborasi, serta optimalisasi sumber daya sehingga pengelolaan perpustakaan menjadi lebih adaptif, kolaboratif dan berkelanjutan dalam mendukung literasi membaca murid. Kata kunci: Manajemen Program, Perpustakaan Sekolah, Literasi Membaca, Sekolah Dasar, Studi Kasus

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pascasarjana > Administrasi Pendidikan (S2)
Depositing User:	Muhammad Mirwan M
Date Deposited:	30 Oct 2026 04:16
Last Modified:	30 Oct 2026 04:16
URI:	http://repository.uninus.ac.id/id/eprint/1683

Actions (login required)

View Item