Septiati, Yosephina Ardiani Septiati (2025) MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENYEHATAN AIR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK PROGRAM STUDI SANITASI (Studi Kasus Pada Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Jakarta II dan Semarang Jawa Tengah). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text Cover_Abstrak_Daftar Isi_ARDIANI S_Terbuka.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1_YOSEPHINA_ARDIANI S_Terbuka.pdf Download (197kB)
	Text BAB II_YOSEPHINA_ARDIANI S_Terbuka.pdf Download (321kB)
	Text BAB III_YOSEPHINA_ARDIANI S_Terbuka.pdf Download (235kB)
	Text BAB IV_YOSEPHINA_ARDIANI S_Terbuka.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB)
	Text BAB V_YOSEPHINA_ARDIANI S_Terbuka.pdf Restricted to Registered users only Download (130kB)
	Text Daftar Pustaka_YOSEPHINA_ARDIANI S_Terbuka.pdf Download (930kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah akses air bersih di Indonesia yang rendah karena adanya cemaran bakteri, fisik dan kimia. Lulusan Program D3 Sanitasi memiliki kompetensi bidang Penyehatan air sehingga diharapkan dapat berperan mengatasi masalah Penyehatan air di masyarakat. Capaian pembelajaran bidang Penyehatan Air peserta didik dalam 3 tahun terakhir belum sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui dan menganalisis manajemen pembelajaran Penyehatan Air dalam meningkatkan capaian pembelajaran Penyehatan Air peserta didik. Dengan tujuan khusus untuk mengetahui dan menganalisis Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, Pengawasan dan hambatan manajemen pembelajaran serta solusi manajemen pembelajaran Penyehatan Air untuk meningkatkan capaian pembelajaran peserta didik. Landasan teori dalam penelitian ini adalah teori manajemen George R.Terry. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi,wawancara, studi dokumentasi dan Trianggulasi. Lokasi penelitian di Program Studi Sanitasi Politeknik Kesehatan Jakarta II dan Program Studi Sanitasi Politeknik Kesehatan Semarang. Informan yang dipilih adalah ketua jurusan, ketua program studi, laboran, pendidik dan peserta didik serta lahan praktik. Hasil dari penelitian ini menyatakan (1) Perecanaan pembelajaran sudah sesuai dengan Kurikulum pendidikan D3 Sanitasi tahun 2022 dengan cara menyusun RPS,(2). Pengorganisasian pembelajaran sudah sesuai dengan merumuskan tugas, Pengelompokan dan Pembagian tugas,(3). Pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan rencana pembelajaran, (4). Pengawasan sudah dilakukan melalui mekanisme evaluasi pembelajaran, survey kepuasaan pengguna dan laporan pendidikan secara berkala.(5). Hambatan yang dihadapi yaitu pengembangan kompetensi dan fasilitas pembelajaran belum terbarukan, relevansi teori dan praktik serta evaluasi pembelajaran praktik. Solusi dapat diselesaikan dengan pengembangan kompetensi dan fasilitas pembelajaran terbarukan, penyusunan rubrik evaluasi pembelajaran serta melibatkan stakeholder. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen pembelajaran sudah dilaksanakan sesuai dengan teori manajemen. Kata kunci: Manajemen. Penyehatan Air, Capaian pembelajaran.

Actions (login required)

View Item