FITRIANI, SENI, SENI FITRIANI (2026) SUPERVISI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN SARANA PRASARANA SEKOLAH (Studi Kasus di SDN Loa 1 Paseh dan SDN Cibeunying 02 Majalaya Kabupaten Bandung). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) FILE 1 (Cover, Abstrak,s.d Daftar Lampiran_41038103241059).pdf - Published Version Download (419kB)
	Text (BAB I) FILE 2 (BAB 1_41038103241059).pdf - Published Version Download (386kB)
	Text (BAB II) FILE 3 (BAB 2_41038103241059).pdf - Published Version Download (469kB)
	Text (BAB III) FILE 4 (BAB 3_41038103241059).pdf - Published Version Download (528kB)
	Text (BAB IV) FILE 5 (BAB 4_41038103241059).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text (BAB V) FILE 6 (BAB 5_41038103241059).pdf - Published Version Download (308kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) FILE 7 (DAFTAR PUSTAKA_41038103241059).pdf - Published Version Download (287kB)

Abstract

Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor penentu mutu proses pembelajaran di sekolah dasar; ketidakteraturan perencanaan, pemanfaatan yang tidak efektif, dan pemeliharaan yang kurang berkelanjutan menghambat pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran supervisi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan perencanaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah dasar serta merumuskan implikasi dan rekomendasi kebijakan praktis. Secara teologis penelitian ini menempatkan tanggung jawab pengelolaan fasilitas sebagai wujud amanah dan pelayanan kepada peserta didik. Secara filosofis berlandaskan prinsip etika kepemimpinan pendidikan yang menekankan akuntabilitas, keadilan, dan keberlanjutan. Penelitian ini mengacu pada teori manajemen pendidikan dan model fungsi manajemen POAC (Perencanaan, Organisasi, Aktuasi, dan Kontrol) serta teori supervisi pendidikan yang menekankan peran kepala sekolah sebagai manajer-supervisor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada dua sekolah dasar negeri yaitu SDN Loa 1 Paseh dan SDN Cibeunying 02 Majalaya, Kabupaten Bandung. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan staf tata usaha, observasi nonpartisipan terhadap kondisi dan pemanfaatan fasilitas, serta studi dokumentasi rencana, inventaris, dan laporan pemeliharaan. Sumber data dan populasi sampel terdiri dari informan kunci (kepala sekolah atau guru penanggung jawab sarana) serta dokumen sekolah terkait pengelolaan sarana dan prasarana. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Supervisi manajerial kepala sekolah yang terintegrasi dalam fungsi POAC meningkatkan keteraturan perencanaan sarana dan prasarana, efektivitas pemanfaatan fasilitas, dan keberlanjutan pemeliharaan. Keteraturan terlihat di SDN Loa 1 Paseh dengan strategi supervisi bersifat adaptif-partisipatif sehingga mendorong keterlibatan komunitas sekolah, sedangkan di SDN Cibeunying 02 Majalaya, pendekatan yang lebih sistematis dan terdokumentasi memperkuat akuntabilitas dan kontinuitas pemeliharaan. Faktor konteks sekolah memengaruhi bentuk dan keberhasilan supervisi. Hasil penelitian menghasilkan pedoman supervisi manajerial pengelolaan sarana dan prasarana sekolah dasar yang memuat format perencanaan, checklist pemanfaatan, dan jadwal pemeliharaan terstandar. Untuk meningkatkan mutu pengelolaan sarana dan prasarana, kepala sekolah perlu mengimplementasikan supervisi manajerial berbasis POAC yang disertai mekanisme dokumentasi, monitoring berkala, dan partisipasi pemangku kepentingan. Kata kunci: supervisi manajerial; kepala sekolah; sarana dan prasarana; sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item