Panca Aziza, Nisa, Nisa Panca Aziza (2026) MANAJEMEN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CHROMEBOOK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR MURID (Studi Kasus di SDN Cangkuang 02 dan SDN Pasawahan 04 Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) COVER-DAFTAR LAMPIRAN_41038103241217.docx - Published Version Download (66kB)
	Text (BAB I) BAB I_41038103241217.docx - Published Version Download (63kB)
	Text (BAB II) BAB II_41038103241217.docx - Published Version Download (52kB)
	Text (BAB III) BAB III_41038103241217.docx - Published Version Download (42kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_41038103241217.docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (473kB)
	Text (BAB V) BAB V_41038103241217.docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (20kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA_41038103241217.docx - Published Version Download (17kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas belajar murid di era digital melalui pemanfaatan teknologi pendidikan, khususnya media pembelajaran berbasis Chromebook. Meskipun pemerintah telah mendorong digitalisasi sekolah melalui pengadaan Chromebook, implementasinya di sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan sumber daya manusia, serta belum optimalnya pengelolaan media pembelajaran berbasis teknologi. Di sisi lain, penggunaan Chromebook memiliki potensi besar dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, kolaboratif, dan berpusat pada murid. Oleh karena itu, diperlukan kajian mendalam mengenai bagaimana manajemen media pembelajaran berbasis Chromebook dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas belajar murid. Penelitian ini menggunakan landasan teori manajemen Terry (1960) melalui fungsi POAC meliputi aspek perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling), serta mengidentifikasi faktor pendukung, kendala, dan upaya pemecahan masalah dalam implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen media pembelajaran berbasis Chromebook di kedua sekolah dilaksanakan melalui: (1) perencanaan yang sistematis, (2) pengorganisasian sumber daya yang kolaboratif, (3) pelaksanaan pembelajaran digital yang interaktif, (4) pengawasan yang berkelanjutan. Pemanfaatan Chromebook terbukti meningkatkan keterlibatan aktif murid, motivasi belajar, akses terhadap sumber belajar, serta kemampuan literasi digital murid. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi tidak hanya ditentukan oleh ketersediaan perangkat, tetapi sangat dipengaruhi oleh kemampuan manajerial sekolah dalam mengelola teknologi, sumber daya manusia, dan mengatasi berbagai kendala teknis maupun nonteknis. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa keberhasilan peningkatan kualitas belajar murid melalui media pembelajaran berbasis Chromebook sangat ditentukan oleh kemampuan manajerial sekolah dalam mensinergikan sumber daya manusia dengan teknologi yang tersedia. Meskipun kedua sekolah memiliki karakteristik dan tingkat infrastruktur yang berbeda, keduanya mampu membangun ekosistem pembelajaran digital yang interaktif, adaptif, dan berpusat pada murid. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Chromebook, Kualitas Belajar Murid, POAC, Pembelajaran Digital.

Actions (login required)

View Item