Juhariah,Cucu, Cucu Juhariah (2026) SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU (Penelitian di SDN Ibun 2 dan SDN Dukuh 1). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) File 1 (Cover-Abstrak, s.d. Daftar Lampiran_41038103241046).docx - Published Version Download (233kB)
	Text (BAB I) File 2 (BAB 1_41038103241046).pdf - Published Version Download (174kB)
	Text (BAB II) File 3 (BAB 2_41038103241046).pdf - Published Version Download (330kB)
	Text (BAB III) File 4 (BAB 3-41038103241046).pdf - Published Version Download (189kB)
	Text (BAB IV) File 5 (BAB 4_41038103241046).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (304kB)
	Text (BAB V) File 6 (BAB 5_41038103241046).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) File 7 (Daftar Pustaka_41038103241046).pdf - Published Version Download (134kB)

Abstract

Supervisi akademik di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, terutama pada aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SDN Ibun 2 dan SDN Dukuh 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus ganda. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi, member check, dan konfirmasi hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, namun masih ditemukan kendala berupa keterbatasan waktu, belum meratanya pemahaman guru, keterbatasan sarana prasarana, serta tindak lanjut supervisi yang belum optimal. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut meliputi penyusunan jadwal yang fleksibel, pembinaan guru, optimalisasi fasilitas, pemberian umpan balik yang konstruktif, serta monitoring dan evaluasi berkelanjutan. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi akademik berkontribusi dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, meskipun pelaksanaannya belum sepenuhnya optimal pada aspek konsistensi, pemerataan pemahaman, dan keberlanjutan tindak lanjut. Kata kunci: supervisi akademik, kompetensi pedagogik guru, manajemen pendidikan.

Actions (login required)

View Item