Juniarti Widyoningtias,Windi, Windi Juniarti Widyoningtias (2025) MANAJEMEN PENCEGAHAN DAN PENANGANAN PERUNDUNGAN DALAM MENINGKATKAN AKHLAK SISWA DI SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SD Negeri SKIP dan SD Negeri Cipelanggede, Kota Sukabumi). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER - LAMPIRAN) COVER- DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I (3).pdf - Published Version Download (533kB)
	Text (BAB II) BAB II (3).pdf - Published Version Download (454kB)
	Text (BAB III) BAB III (3).pdf - Published Version Download (510kB)
	Text (BAB IV) BAB IV (3).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V (3).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (385kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA (3).pdf - Published Version Download (316kB)

Abstract

Masa kanak-kanak merupakan masa yang paling penting dalam pembentukan karakter dan akhlak, namun maraknya kasus perundungan di sekolah dasar menunjukkan bahwa lingkungan pendidikan belum sepenuhnya aman dan kondusif. Perundungan, baik secara fisik, verbal, maupun sosial, berdampak serius terhadap perkembangan psikologis dan moral anak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kasus perundungan di lingkungan sekolah dasar, termasuk di Kota Sukabumi, yang mendorong perlunya model manajemen yang efektif untuk mencegah dan menangani perundungan dalam rangka meningkatkan akhlak peserta didik. SD Negeri SKIP dan SD Negeri Cipelanggede dipilih sebagai lokasi penelitian karena keduanya menunjukkan keberhasilan dalam menekan kasus perundungan melalui pendekatan manajerial yang sistematis dan konsisten berbasis kerangka POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pencegahan serta penanganan perundungan dalam upaya peningkatan akhlak siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah berhasil mengimplementasikan manajemen yang mencakup perencanaan program anti- perundungan secara partisipatif, pengorganisasian yang melibatkan guru, dan orang tua, pelaksanaan program yang berfokus pada pembiasaan nilai-nilai moral, serta evaluasi yang dilakukan secara berkala melalui survei dan forum diskusi. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen berbasis POAC yang diterapkan secara konsisten berperan signifikan dalam mencegah perundungan dan membentuk karakter siswa yang berakhlak. Model ini dapat dijadikan rujukan oleh sekolah lain dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, ramah, dan mendidik. Kata kunci: perundungan, manajemen, akhlak, siswa, sekolah dasar, karakter. iv ABSTRACT Childhood is an important period in the formation of character and morals, but the increasing number of bullying cases in elementary schools shows that the educational environment is not completely safe and conducive. Bullying, whether physical, verbal or social, has serious impacts on children's psychological and moral development. This research is motivated by the increasing cases of bullying in elementary school environments, including in Sukabumi City, which encourages the need for an effective management model to prevent and handle bullying in order to improve students' morals. SKIP Elementary School and Cipelanggede Elementary School were chosen as research locations because both showed success in reducing bullying cases through a systematic and consistent managerial approach based on the POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) framework. This study aims to describe and analyze the management of prevention and handling of bullying in an effort to improve the morals of elementary school students. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. The results of the study showed that both schools successfully implemented management that included participatory anti-bullying program planning, organizing involving teachers, students, and parents, implementing programs that focused on instilling moral values, and conducting periodic evaluations through surveys and discussion forums. The conclusion of this study shows that POAC-based management that is consistently implemented plays a significant role in preventing bullying and forming the character of students with morals. This model can be used as a reference by other schools in creating a safe, friendly, and educational learning environment. Keywords: bullying, management, morals, students, elementary school, character.

Actions (login required)

View Item