EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI AWAL ANAK USIA DINI (Quasi eksperimen pada anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah dan RA Al-Hidayah)

Eka Putri, Mutiara, Mutiara Eka Putri (2026) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI AWAL ANAK USIA DINI (Quasi eksperimen pada anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah dan RA Al-Hidayah). S1 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (Cover) Cover - Skripsi Mutiara Eka Putri.pdf - Published Version Download (636kB)
	Text (Bab 1) Bab 1 - Skripsi Mutiara Eka Putri.pdf - Published Version Download (360kB)
	Text (Bab 2) Bab 2 - Skripsi Mutiara Eka Putri.pdf - Published Version Download (518kB)
	Text (Bab 3) Bab 3 - Skripsi Mutiara Eka Putri.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (545kB)
	Text (Bab 4) Bab 4 - Skripsi Mutiara Eka Putri.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (544kB)
	Text (Bab 5) Bab 5 - Skripsi Mutiara Eka Putri.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (333kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka - Skripsi Mutiara Eka Putri.pdf - Published Version Download (254kB)

Abstract

Mutiara Eka Putri Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Islam Nusantara ABSTRAK Kemampuan literasi awal merupakan investasi penting bagi masa depan anak, terutama di tengah tantangan rendahnya minat baca di tingkat nasional. Salah satu alternatif solusi yang dapat diterapkan yaitu media pembelajaran berbasis aplikasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan aplikasi digital Marbel dalam meningkatkan kemampuan literasi awal mencakup kemampuan membaca dan menulis anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun dari kelas A TK Aisyiyah sebagai kelas eksperimen dan kelas A RA Al-Hidayah sebagai kelas kontrol dengan masingmasing kelas terdiri dari 18 anak. Data kemampuan literasi awal dikumpulkan melalui instrumen tes kemampuan membaca dan menulis. Analisis data dilakukan dengan uji Independent Sample T-Test untuk membandingkan perbedaan rata-rata posttest antara kedua kelas. Temuan penelitian berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa rata-rata posttest kemampuan literasi awal kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi digital Marbel efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia dini. Kata kunci: Anak Usia Dini; Aplikasi Digital; Literasi Awal; Membaca; Menulis

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (S1)
Depositing User:	Widi paud
Date Deposited:	29 May 2026 04:33
Last Modified:	29 May 2026 04:33
URI:	http://repository.uninus.ac.id/id/eprint/918

Actions (login required)

View Item

Search for collections on Repository Universitas Islam Nusantara