RAHMAWATI, CINDY, CINDY RAHMAWATI (2026) NALISIS ASPEK MORFOLOGI DALAM PIDATO SISWA KELAS IX SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA PADA MATERI PIDATO PERSUASIF. S1 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (cover) SKRIPSI CINDY RAHMAWATI - Cindy Rahmawati-1-12.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I - SKRIPSI CINDY - Cindy Rahmawati.pdf - Published Version Download (262kB)
	Text (BAB II) BAB 2 - SKRIPSI CINDY - Cindy Rahmawati.pdf - Published Version Download (325kB)
	Text (BAB III) BAB 3 - SKRIPSI CINDY - Cindy Rahmawati.pdf - Published Version Download (271kB)
	Text (BAB IV) BAB 4 - SKRIPSI CINDY - Cindy Rahmawati.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (367kB)
	Text (BAB V) BAB 5 - SKRIPSI CINDY - Cindy Rahmawati.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (218kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA - CINDY - Cindy Rahmawati.pdf - Published Version Download (204kB)

Abstract

Analisis kesalahan berbahasa pada aspek morfologi dalam naskah pidato persuasif siswa kelas IX di SMPN 2 Dayeuhkolot menjadi fokus penelitian ini. Penelitian ini menganalisis bentuk-bentuk kesalahan pada tiga proses morfologi utama, yaitu afiksasi, reduplikasi, dan pemajemukan, serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar dalam materi pidato persuasif. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi melalui analisis 15 naskah pidato karya siswa untuk mengidentifikasi bentuk kesalahan pada tataran kata. Penelitian ini menunjukkan bahwa Sebagian besar siswa telah menggunakan kaidah morfologi dengan tepat. Namun, masih ditemukan sejumlah kesalahan, terutama pada aspek afiksasi dan reduplikasi. Kesalahan afiksasi meliputi pemisahan penulisan imbuhan, penggunaan prefiks, sufiks, dan konfiks yang tidak tepat, serta penggunaan bentuk kata baku. Pada aspek reduplikasi, ditemukan kesalahan berupa penulisan kata ulang menggunakan angka dan bentuk yang tidak sesuai kaidah. Sementara itu, pada aspek pemajemukan, hampir seluruh siswa telah menggunakan bentuk kata majemuk secara benar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman morfologi siswa masih perlu ditingkatkan agar keterampilan menulis pidato persuasif menjadi lebih baik. Oleh karena itu, temuan penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia yang lebih menekankan ketepatan penggunaan kaidah morfologi dalam pembelajaran menulis, serta dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IX tingkat SMP. Kata Kunci : Kesalahan Berbahasa, Proses Morfologi, Pidato Persuasif

Actions (login required)

View Item