ISPAHAN, AULIAN MIFTAH, AULIAN MIFTAH ISPAHAN (2024) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEOREMA PYTHAGORAS DENGAN MODEL DISCOVEY LEARNING TERKAIT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS. S1 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER, ABSTRAK, s.d DAFTAR LAMPIRAN) COVER, ABSTRAK, s.d. DAFTAR LAMPIRAN_41032151171012.pdf - Published Version Download (458kB)
	Text (BAB I) BAB I_41032151171012.pdf - Published Version Download (121kB)
	Text (BAB II) BAB II_41032151171012.pdf - Published Version Download (229kB)
	Text (BAB III) BAB III_41032151171012.pdf - Published Version Download (175kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_41032151171012.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V_41032151171012.pdf - Published Version Download (111kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA_41032151171012.pdf - Published Version Download (115kB)
	Text (LAMPIRAN-LAMPIRAN) LAMPIRAN-LAMPIRAN_41032151171012.pdf - Published Version Download (8MB)

Abstract

(Aulian Miftah Isfahan, 2024) “Lembar Kerja Peserta Didik Teorema Pythagoras dengan Model Discovey Learning Terkait Kemampuan Berpikir Kritis Matematis” Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis serta belum tersedianya Lembar Kerja Peserta Didik pada materi teorema Pythagoras terkait kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan mengetahui kelayakan hasil pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik dengan menggunakan model Discovey Learning terkait kemampuan berpikir kritis pada pokok bahasan teorema Pythagoras. Penelitian dilaksanakan pada tahunan 2023/2024 Lokasi penelitian di salah satu sekolah di Kabupaten Bandung Barat. Subjek penelitian adalah 6 orang peserta didik kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Bandung Barat. Desain penelitian merujuk pada Design-Based Research dari Plomp, yang terdiri dari tiga tahapan yaitu Preliminary Research Phase, Prototyping Phase dan Assessment Phase. Adapun penelitian ini meliputi dua fase, yakni preliminary research phase dan prototyping phase sampai Assessment Phase. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validasi pada aspek materi dan media, serta soal tes kemampuan berpikir kritis, data di analisis menggunakan statistik deskriptif menggunakan presentase. Hasil penelitian menunjukkan Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan pada aspek media dikategorikan layak dan pada aspek materi dikategorikan sangat layak. Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik; Discovey Learning; Kemampuan berpikir kritis.

Actions (login required)

View Item