RAMANDHITA, ANNISA TRI, ANNISA TRI RAMANDHITA (2025) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PADA MATERI INTEGRAL BERBANTUAN TRELLO DENGAN MODEL PBL DITINJAU DARI RASA INGIN TAHU. S1 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER, ABSTRAK, s.d DAFTAR LAMPIRAN) COVER, ABSTRAK, s.d DAFTAR LAMPIRAN_41032151211041.pdf - Published Version Download (460kB)
	Text (BAB I) BAB I_41032151211041.pdf - Published Version Download (120kB)
	Text (BAB II) BAB II_41032151211041.pdf - Published Version Download (174kB)
	Text (BAB III) BAB III_41032151211041.pdf - Published Version Download (412kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_41032151211041.pdf - Published Version Download (868kB)
	Text (BAB V) BAB V_41032151211041.pdf - Published Version Download (30kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA_41032151211041.pdf - Published Version Download (169kB)
	Text (LAMPIRAN-LAMPIRAN) LAMPIRAN-LAMPIRAN_41032151211041.pdf - Published Version Download (3MB)

Abstract

(Annisa Tri Ramandhita, 2025). “Kemampuan Berpikir Kritis Matematis pada Materi Integral Berbantuan Trello dengan Model PBL Ditinjau dari Rasa Ingin Tahu” Kurangnya kemampuan berpikir kritis matematis dan rasa ingin tahu diperlukan pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada mahasiswa. Trello dijadikan sebagai solusi karena memiliki fitur interaktif yang mendorong mahasiswa untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis dan rasa ingin tahu pada materi integral berbantuan Trello dengan model PBL. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan strategi studi kasus. Sumber data diperoleh dari mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Kalkulus Integral Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Nusantara. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Pengolahan data yang digunakan yaitu pengumpulan, reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis dan rasa ingin tahu mahasiswa kategori sedang. Kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari rasa ingin tahu tinggi dan sedang memiliki kategori kemampuan berpikir kritis matematis tinggi dan sedang, sedangkan kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari rasa ingin tahu rendah berada pada kategori kemampuan berpikir kritis sedang dan rendah. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Integral, Trello, Model PBL, Rasa Ingin Tahu

Actions (login required)

View Item