Muryati ,Jamilah, Jamilah Muryati (2026) MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS COACHING GROW UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU MADRASAH ALIYAH (Studi Kasus di MA Madinatunnajah dan MA Jam’iyyah Islamiyyah Kota Tangerang Selatan Banten). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER,ABSTRAK) Cover sd Dafar Lampiran Jamilah Muryati 41038104231010 - Jamilah Muryati.pdf - Published Version Download (314kB)
	Text (BAB I) BAB 1. Jamilah Muryati 41038104231010 - Jamilah Muryati.pdf - Published Version Download (308kB)
	Text (BAB II) BAB 2. Jamilah Muryati 41038104231010 - - Jamilah Muryati.pdf - Published Version Download (395kB)
	Text (BAB III) BAB 3. Jamilah Muryati 41038104231010 - - Jamilah Muryati.pdf - Published Version Download (274kB)
	Text (BAB IV) BAB 4. Jamilah Muryati 41038104231010 - Jamilah Muryati.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (765kB)
	Text (BAB V) BAB. 5. Jamilah Muryati 41038104231010 - Jamilah Muryati.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (263kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka. Jamilah Muryati 41038104231010 - - Jamilah Muryati.pdf - Published Version Download (205kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya manajemen supervisi akademik di Madrasah Aliyah Kota Tangerang Selatan yang masih berorientasi administratif, belum berkelanjutan, dan belum sepenuhnya mendukung pengembangan profesional guru. Bertujuan mendeskripsikan, menganalisis, dan menghasilkan model integratif manajemen supervisi akademik berbasis POAC GROW untuk meningkatkan kinerja guru di MA Madinatunnajah dan MA Jam’iyyah Islamiyah Kota Tangerang Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multisitus, dengan teori manajemen G.R. Terry melalui fungsi Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling (POAC) sebagai grand theory, didukung teori Supervisi Pengembangan Carl D. Glickman, GROW Coaching John Whitmore, dan teori kompetensi Spencer dan Spencer. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan pengujian keabsahan melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dilaksanakan melalui POAC yang terintegrasi dengan GROW Coaching melalui analisis kebutuhan, pengorganisasian kolaboratif, observasi pembelajaran, coaching, refleksi, evaluasi, monitoring, dan tindak lanjut berkelanjutan. Kendala berupa keterbatasan waktu, kompetensi supervisor, partisipasi guru, sumber daya manusia, dan sarana pendukung diatasi melalui kepemimpinan kolaboratif, penguatan tim supervisi, pemanfaatan teknologi digital, dan peer mentoring. Kebaruan penelitian menghasilkan Model Integratif Manajemen Supervisi Akademik Berbasis POAC GROW, yang memadukan fungsi manajemen POAC dengan mekanisme GROW Coaching dalam satu siklus pembinaan profesional yang reflektif, kolaboratif, berbasis bukti, dan berorientasi pada continuous improvement. Model ini mentransformasikan supervisi akademik dari praktik administratif menjadi proses pembinaan profesional yang berkelanjutan untuk mendukung peningkatan kinerja guru Madrasah Aliyah serta memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan manajemen pendidikan Islam. Kata kunci: Manajemen Supervisi Akademik, POAC, GROW Coaching, Kinerja Guru, Madrasah Aliyah.

Actions (login required)

View Item