Agus Hermawan, Agus Hermawan (2025) MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Deskriptif di SDN Cikoneng Kabupaten Bandung dan SDN Gekbrong 1 Kabupaten Cianjur). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text COVER DAN LAIN-LAIN BIMBER _ AGUS HERMAWAN 4103 8104 2140 06.pdf Download (218kB)
	Text BAB I_ AGUS HERMAWAN_ 4103 8104 2140 06.pdf Download (213kB)
	Text BAB II_AGUS HERMAWAN 4103 8104 2140 06.pdf Download (326kB)
	Text BAB III AGUS HERMAWAN 4103 8104 2140 06.pdf Download (202kB)
	Text BAB IV_AGUS HERMAWAN 4103 8104 2140 06.pdf Restricted to Registered users only Download (667kB)
	Text BAB V_AGUS HERMAWAN 4103 8104 2140 06.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA _ AGUS HERMAWAN 4103 8104 2140 06.pdf Download (125kB)

Abstract

Krisis moral dan etika merupakan tantangan serius yang dihadapi generasi muda Indonesia saat ini. Hal tersebut ditandai dengan menurunnya standar etika, pudarnya rasa hormat, rendahnya integritas, serta maraknya perilaku menyimpang seperti tawuran, kasus perundungan di sekolah yang melibatkan anak di bawah umur serta penyalahgunaan media sosial. Nilai-nilai karakter positif yang terdapat pada pramuka diharapkan akan menjadi pondasi karakter untuk generasi bangsa sejak dini yang ditanamkan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meneliti manajemen ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa di dua Sekolah Dasar. Secara khusus penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis tentang: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dari manajemen ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Landasan teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori manajemen dari GR Terry. Pengambilan data dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi serta validasi hasil penelitian menggunakan triangulasi. Berdasarkan berbagai hasil penelitian, gerakan Pramuka terbukti memiliki peran signifikan dalam membentuk karakter peserta didik. Pramuka tidak hanya sekadar kegiatan ekstrakurikuler, tetapi menjadi wadah penanaman nilai-nilai karakter melalui pembiasaan, keteladanan, dan pengalaman langsung. Adapun kesimpulannya adalah pramuka di dua sekolah tersebut telah menerapkan prinsip-prinsip manajemen. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan pramuka dapat berjalan efektif dan efisien dalam mencapai tujuannya. Implementasi pendidikan karakter melalui Pramuka yang sudah dilakukan di dua Sekolah Dasar tersebut, dilakukan dengan mengintegrasikan nilai nilai Dasa Darma dan Tri Satya melalui metode learning by doing (belajar sambil melakukan). Sehingga pendekatan pramuka tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap pentingnya Pendidikan karakter diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Manajemen, pramuka dan Pendidikan karakter

Actions (login required)

View Item