AHMAD,, DEDE AHMAD (2026) MANAJEMEN PRAKTIK KERJA LAPANGAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DI SMK (Studi Kasus Di SMK Negeri 1 Cugenang dan SMK Negeri Pertanian Pembangunan Cianjur Kabupaten Cianjur). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) Cover - Daftar Lampiran.pdf - Published Version Download (381kB)
	Text (BAB I) BAB I-41038103244119.pdf - Published Version Download (545kB)
	Text (BAB II) BAB II-41038103244119.pdf - Published Version Download (574kB)
	Text (BAB III) BAB III-41038103244119.pdf - Published Version Download (458kB)
	Text (BAB IV) BAB IV-41038103244119.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V-41038103244119.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (210kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA-41038103244119.pdf - Published Version Download (166kB)

Abstract

Pendidikan menengah kejuruan diarahkan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sesuai kebutuhan dunia kerja. Namun dalam praktiknya masih terdapat kesenjangan antara pembelajaran di sekolah dengan tuntutan dunia usaha dan dunia industri. Kondisi tersebut menuntut pengelolaan program Praktik Kerja Lapangan (PKL) secara lebih terencana dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengelolaan program Praktik Kerja Lapangan dalam upaya meningkatkan kompetensi peserta didik di SMK Negeri 1 Cugenang dan SMK Negeri Pertanian Pembangunan Cianjur. Teori penelitian meliputi fungsi manajemen yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian, serta kendala dan solusi dalam pelaksanaan PKL. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang hubungan industri, guru pembimbing, dan mitra industri serta siswa. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen PKL telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan program. Pelaksanaan PKL berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi teknis (hard skill) dan kompetensi nonteknis (soft skill) seperti disiplin, etos kerja, komunikasi, dan kemampuan adaptasi siswa. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan mitra industri, transportasi, dan sarana praktik di sekolah. Solusi yang dilakukan meliputi penguatan kemitraan dengan industri, peningkatan program pembekalan siswa, serta penguatan sistem monitoring dan evaluasi. Kesimpulannya, manajemen PKL yang terencana dan terkoordinasi dengan baik mampu meningkatkan kompetensi siswa serta memperkuat keterkaitan pendidikan vokasi dengan kebutuhan dunia kerja. Kata Kunci: Manajemen Pendidikan, Praktik Kerja Lapangan, Kompetensi Siswa, Pendidikan Vokasi, Kemitraan Industri

Actions (login required)

View Item