LINDAWATI, LINDAWATI (2026) MANAJEMEN KEBERSIHAN BERBASIS TANGGUNG JAWAB INDIVIDU SISWA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SDN Sukalaksana Kec. Pasirkuda Kab.Cianjur dan SDN Legokbedo Kecamatan Rancabali Kab.Bandung). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) File 1 (Cover,Abstrak, s.d.Daftar Lampiran_4103803244067.pdf - Published Version Download (481kB)
	Text (BAB I) File 2 (BAB 1_41038103244067).pdf - Published Version Download (489kB)
	Text (BAB III) File 4 ( BAB 3 _ 41038103244067).pdf - Published Version Download (523kB)
	Text (BAB IV) File 5 ( BAB 4_41038103244067).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (725kB)
	Text (BAB V) File 6 ( BAB 5 _41038103244067).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (329kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) File 7 ( Daftar Pustaka_41038103244067).pdf - Published Version Download (415kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya kesadaran dan tanggung jawab siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah, meskipun kebersihan merupakan faktor penting dalam menciptakan sekolah yang sehat dan kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen kebersihan berbasis tanggung jawab siswa yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, serta hambatan dan solusi dalam meningkatkan partisipasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tahap perencanaan kebersihan sekolah telah disusun dengan memperhatikan jadwal, pembagian tugas, dan peraturan kebersihan, meskipun dokumentasinya belum sepenuhnya formal; (2) Tahap pengorganisasian melibatkan guru, staf, dan siswa dalam pembagian tanggung jawab kebersihan, meskipun koordinasi antarwarga sekolah masih perlu diperkuat; (3) Tahap pelaksanaan menunjukkan partisipasi siswa dalam menjaga kebersihan berjalan cukup baik melalui kegiatan rutin seperti piket kelas dan sosialisasi, walaupun efektivitasnya dipengaruhi oleh pengawasan guru dan ketersediaan sarana; (4) Tahap evaluasi dilakukan secara rutin melalui pengawasan dan pemantauan kegiatan kebersihan; dan (5) Hambatan yang ditemui antara lain kurangnya kesadaran siswa secara konsisten, keterbatasan sarana, dan koordinasi yang belum optimal, sedangkan solusi dilakukan melalui pembiasaan, sosialisasi, penguatan pengawasan, dan penyediaan sarana yang memadai. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa manajemen kebersihan berbasis tanggung jawab siswa berperan penting dalam membentuk perilaku bersih dan disiplin, tetapi memerlukan peningkatan koordinasi, pengawasan, dan sarana untuk mendukung keberlanjutan program. Kata kunci: manajemen kebersihan, tanggung jawab siswa, POAC, sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item