DAHTIAR, DADAN DAHTIAR (2026) MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS MODIFIKASI PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OLAHRAGA SEPAK BOLA SISWA (Studi Kasus di SMPN Satu Atap Pasirmunjul dan SMPN 6 Darangdan, Kabupaten Purwakarta). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text File 1 Cover, abstrak., s.d. Daftar Lampiran_41038103244106.docx Download (340kB)
	Text File 2 BAB I_41038103244106.docx Download (25kB)
	Text File 3 BAB II_41038103244106.docx Download (215kB)
	Text File 4 BAB III_41038103244106.docx Download (21kB)
	Text (BAB 4) File 5 BAB IV_41038103244106.docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text File 7 Daftar Pustaka_41038103244106.docx Download (13kB)
	Text (BAB 5) File 6 BAB V_41038103244106.docx - Published Version Restricted to Registered users only Download (16kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) berbasis modifikasi permainan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah menengah pertama. Latar belakang masalah menunjukkan rendahnya motivasi belajar, partisipasi yang kurang aktif, serta minimnya minat siswa terhadap materi PJOK yang diperparah oleh keterbatasan sarana prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang mendalam. Lokasi penelitian dilaksanakan di dua sekolah, yaitu SMPN Satu Atap Pasirmunjul dan SMPN 6 Darangdan, Kabupaten Purwakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, sementara analisis data menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen pembelajaran yang mengacu pada fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan (POAC) berjalan sangat efektif dan memberikan dampak positif terhadap motivasi siswa. Tahap perencanaan disusun secara sistematis, realistis, dan berorientasi pada karakteristik siswa. Pengorganisasian dilakukan secara fleksibel melalui pengelompokan heterogen. Pelaksanaan pembelajaran mampu menciptakan suasana yang menyenangkan melalui interaksi aktif, sedangkan pengawasan ditekankan pada penilaian proses secara berkelanjutan. Meskipun menghadapi hambatan berupa keterbatasan fasilitas fisik dan perbedaan kemampuan siswa, para guru berhasil mengatasinya melalui kreativitas dalam memodifikasi aturan permainan dan alat olahraga. Kesimpulannya, manajemen pembelajaran PJOK berbasis modifikasi permainan terbukti menjadi pendekatan yang sangat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar sekaligus mengembangkan kemampuan olahraga siswa secara menyeluruh. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, PJOK, Modifikasi Permainan, Motivasi Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) berbasis modifikasi permainan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah menengah pertama. Latar belakang masalah menunjukkan rendahnya motivasi belajar, partisipasi yang kurang aktif, serta minimnya minat siswa terhadap materi PJOK yang diperparah oleh keterbatasan sarana prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang mendalam. Lokasi penelitian dilaksanakan di dua sekolah, yaitu SMPN Satu Atap Pasirmunjul dan SMPN 6 Darangdan, Kabupaten Purwakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, sementara analisis data menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen pembelajaran yang mengacu pada fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan (POAC) berjalan sangat efektif dan memberikan dampak positif terhadap motivasi siswa. Tahap perencanaan disusun secara sistematis, realistis, dan berorientasi pada karakteristik siswa. Pengorganisasian dilakukan secara fleksibel melalui pengelompokan heterogen. Pelaksanaan pembelajaran mampu menciptakan suasana yang menyenangkan melalui interaksi aktif, sedangkan pengawasan ditekankan pada penilaian proses secara berkelanjutan. Meskipun menghadapi hambatan berupa keterbatasan fasilitas fisik dan perbedaan kemampuan siswa, para guru berhasil mengatasinya melalui kreativitas dalam memodifikasi aturan permainan dan alat olahraga. Kesimpulannya, manajemen pembelajaran PJOK berbasis modifikasi permainan terbukti menjadi pendekatan yang sangat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar sekaligus mengembangkan kemampuan olahraga siswa secara menyeluruh. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, PJOK, Modifikasi Permainan, Motivasi Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) berbasis modifikasi permainan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah menengah pertama. Latar belakang masalah menunjukkan rendahnya motivasi belajar, partisipasi yang kurang aktif, serta minimnya minat siswa terhadap materi PJOK yang diperparah oleh keterbatasan sarana prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang mendalam. Lokasi penelitian dilaksanakan di dua sekolah, yaitu SMPN Satu Atap Pasirmunjul dan SMPN 6 Darangdan, Kabupaten Purwakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, sementara analisis data menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen pembelajaran yang mengacu pada fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan (POAC) berjalan sangat efektif dan memberikan dampak positif terhadap motivasi siswa. Tahap perencanaan disusun secara sistematis, realistis, dan berorientasi pada karakteristik siswa. Pengorganisasian dilakukan secara fleksibel melalui pengelompokan heterogen. Pelaksanaan pembelajaran mampu menciptakan suasana yang menyenangkan melalui interaksi aktif, sedangkan pengawasan ditekankan pada penilaian proses secara berkelanjutan. Meskipun menghadapi hambatan berupa keterbatasan fasilitas fisik dan perbedaan kemampuan siswa, para guru berhasil mengatasinya melalui kreativitas dalam memodifikasi aturan permainan dan alat olahraga. Kesimpulannya, manajemen pembelajaran PJOK berbasis modifikasi permainan terbukti menjadi pendekatan yang sangat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar sekaligus mengembangkan kemampuan olahraga siswa secara menyeluruh. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, PJOK, Modifikasi Permainan, Motivasi Belajar.

Actions (login required)

View Item