HARTANTO,, BOBBY JAHRONI HARTANTO (2026) MANAJEMEN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU (Studi Analisis di SDN Cilegong dan SDN 1 Cikaobandung Kabupaten Purwakarta). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text FILE 1_Cover_Abstrak_s.d_Daftar Lampiran_41038103244004.pdf Download (2MB)
	Text FILE 2_BAB I_41038103244004.pdf Download (217kB)
	Text FILE 3_BAB II_41038103244004.pdf Download (300kB)
	Text FILE 4_BAB III_41038103244004.pdf Download (375kB)
	Text (BAB 4) FILE 5_BAB IV_41038103244004.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text (BAB 5) FILE 6_BAB V_41038103244004.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (156kB)
	Text FILE 7_Daftar Pustaka_41038103244004.pdf Download (263kB)

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor utama dalam menentukan mutu pendidikan di sekolah dasar. Pemerintah menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) sebagai mekanisme peningkatan mutu berkelanjutan melalui siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan). Namun, implementasi SPMI di sekolah dasar masih cenderung bersifat administratif dan belum sepenuhnya berdampak pada peningkatan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen SPMI dalam meningkatkan kinerja guru di SDN Cilegong dan SDN 1 Cikaobandung Kabupaten Purwakarta, yang ditinjau dari aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi serta pengendalian. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi dengan subjek kepala sekolah,guru, seta tim penjamin mutu. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan manajeman SPMI berkontribusi positif terhadap peningkatan kinerja guru apabila didukung oleh perencanaan berbasis data, struktur organisasi yang jelas, serta supervise berkelanjutan. Kendala yang ditemukan yaitu keterbatasan pemahaman guru terhadap siklus PPEPP, dokumentasi serta pemanfaatan data mutu yang belum optimal. Dipelukan penguatan dan komitmen kepemimpinan, peningkatan kompetensi guru, dan system monitoring yang lebih terstruktur agar peningkatan mutu dapat berlangsung secara berkelanjutan. Kata kunci: system penjaminan mutu internal, manajemen pendidikan, kinerja guru, sekolah dasar

Actions (login required)

View Item