Nurhasanah, Euis, Euis Nurhasanah (2026) MANAJEMEN MUTU PROGRAM KEPALA SEKOLAH DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH RAMAH ANAK (Studi Kasus di SDN Cikancung 04 dan SDN Cikancung 06 Kabupaten Bandung). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) Cover, abstrak., s.d. Daftar Lampiran_41038103241275.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1_41038103241275.pdf - Published Version Download (458kB)
	Text (BAB II) BAB 2_41038103241275.pdf - Published Version Download (841kB)
	Text (BAB III) BAB 3_41038103241275.pdf - Published Version Download (387kB)
	Text (BAB IV) BAB 4_41038103241275.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (653kB)
	Text (BAB V) BAB 5_41038103241275.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (199kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka_41038103241275.pdf - Published Version Download (423kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi transformasi kepemimpinan kepala sekolah dalam menghadapi disrupsi paradigma pendidikan yang menuntut terciptanya ekosistem sekolah yang aman dan inklusif. Di SDN Cikancung 04 dan SDN Cikancung 06, meskipun telah berkomitmen pada program Sekolah Ramah Anak (SRA), masih ditemukan adanya diskoneksi antara kebijakan ideal dengan praktik keseharian, seperti pola pendisiplinan yang cenderung punitif dan belum adanya mekanisme audit mutu yang sistematis. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan Manajemen Mutu Program Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Lingkungan Sekolah Ramah Anak. Secara khusus, penelitian ini bertujuan mengevaluasi tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, tindak lanjut, kendala, serta solusi manajemen mutu berbasis SRA di kedua sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan kerangka teoretis Manajemen Mutu Deming (siklus PDCA), Teori Program Kepala Sekolah, Budaya Mutu Sekolah, serta Landasan Enam Sistem Nilai Sanusi (nilai teologik, fisiologik, etik, teleologik, logik, dan estetika). Landasan ini disinergikan dengan regulasi nasional SRA dan standar internasional ISO 21001:2018. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam terhadap kepala sekolah, guru, dan komite, observasi lapangan, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif-komparatif untuk memotret perbedaan strategi manajerial di kedua lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen mutu SRA di kedua sekolah telah selaras dengan siklus PDCA dan sistem nilai Sanusi. SDN Cikancung 04 unggul pada dimensi sosial-partisipatif melalui mekanisme "child voice", sementara SDN Cikancung 06 menonjol pada dimensi fisik-infrastruktural yang sistematis. Kendala utama yang ditemukan adalah keterbatasan fiskal dan ketidaksinkronan pola asuh antara sekolah dan keluarga. Solusi strategis yang ditempuh meliputi penguatan kemitraan kolaboratif dan edukasi parenting berkelanjutan. Secara keseluruhan, integrasi keunggulan manajerial dari kedua sekolah diperlukan untuk mewujudkan model manajemen SRA yang lebih holistik dan kontekstual. Kata Kunci: Manajemen Mutu, Program Kepala Sekolah, Lingkungan Sekolah Ramah Anak, PDCA.

Actions (login required)

View Item