RUKOYAH,AI KOKOY, AI KOKOY RUKOYAH (2026) MANAJEMEN KELOMPOK KERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PAI BERBASIS DIGITAL (Studi Kasus di KKG PAI Cibeureum dan Cikole. Kota Sukabumi). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) COVER DLL_ Ai Kokoy.pdf - Published Version Download (556kB)
	Text (BAB I) BAB I_ Ai Kokoy.pdf - Published Version Download (388kB)
	Text (BAB II) BAB II Ai Kokoy.pdf - Published Version Download (660kB)
	Text (BAB III) BAB III_ Ai Kokoy.pdf - Published Version Download (421kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_ Ai Kokoy.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (636kB)
	Text (BAB V) BAB V_ Ai Kokoy.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA_ Ai Kokoy.pdf - Published Version Download (286kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih belum optimalnya manajemen Kelompok Kerja Guru (KKG) Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis digital dalam meningkatkan kompetensi guru PAI di Kecamatan Cibeureum dan Cikole Kota Sukabumi, khususnya pada aspek literasi dan pemanfaatan teknologi pembelajaran di era transformasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan secara mendalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen KKG berbasis digital, serta mengidentifikasi hambatan dan solusi dalam meningkatkan kompetensi guru PAI. Kerangka teoretis penelitian ini menggunakan teori manajemen pendidikan (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi), konsep komunitas belajar profesional (professional learning community), serta teori kompetensi guru yang mencakup kompetensi pedagogik, profesional, dan kompetensi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, serta analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen KKG PAI berbasis digital di Kecamatan Cibeureum dan Cikole telah dilaksanakan namun belum optimal, ditandai dengan perencanaan yang belum sepenuhnya berbasis pemetaan kebutuhan kompetensi digital guru, pengorganisasian yang belum merata dalam pemanfaatan peran pengelola TIK, pelaksanaan kegiatan yang masih berorientasi pada pelatihan insidental, serta evaluasi yang belum menggunakan indikator capaian kompetensi digital yang terukur dan berkelanjutan, sementara hambatan utama meliputi keterbatasan literasi digital guru, sarana prasarana TIK, beban kerja guru, dan resistensi terhadap perubahan, yang direspons melalui pelatihan berkelanjutan, pendampingan teknis, penguatan kolaborasi, serta dukungan kebijakan kelembagaan. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa penguatan manajemen KKG berbasis digital yang terencana, terorganisasi, terlaksana secara partisipatif, dan dievaluasi secara berkelanjutan merupakan strategi kunci dalam meningkatkan kompetensi guru PAI secara sistematis dan berkelanjutan di tingkat kecamatan. Kata kunci: Manajemen, KKG, Meningkatkan Kompetensi Guru PAI, berbasis digital

Actions (login required)

View Item