Mahmud, Ade Mahmud (2025) MANAJEMEN INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN PESANTREN DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN PADA PONDOK PESANTREN (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al Mansyuriyah dan Daarul Muttaqien di Kabupaten Tangerang). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text ABSTRAK_DISERTASI_ADE MAHMUD.pdf Download (161kB)
	Text BAB I_DISERTASI_ADE MAHMUD.pdf Download (272kB)
	Text BAB II_DISERTASI_ADE MAHMUD.pdf Download (392kB)
	Text BAB III_DISERTASI_ADE MAHMUD.pdf Download (189kB)
	Text BAB IV_DISERTASI_ADE MAHMUD.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB)
	Text BAB V_DISERTASI_ADE MAHMUD.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB)

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas lulusan di pondok pesantren, manajemen integrasi kurikulum nasional dan pesantren belum berjalan dengan baik. Akibatnya, proses integrasi kurikulum dalam pembelajaran belum berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari tentang perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, hambatan, dan solusi. Rekontruktivisme adalah dasar filosofis dari penelitian ini. Teori G.R. Terry tentang manajemen dan Teori Sallis tentang Mutu digunakan sebagai landasan teori. Penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan: 1) Dalam perencanaan integrasi kurikulum Nasional dan kurikulum Pesantren dalam meningkatkan mutu lulusan pada pondok pesantren. Belum didukung oleh SDM yang ada. 2) Pengorganisasian integrasi kurikulum Nasional dan kurikulum Pesantren untuk meningkatkan mutu lulusan pada pondok pesantren walaupun pengorganisasiannya dilakukan dengan pembagian tugas sesuai dengan tanggung jawabnya namun masih terkendala alokasi sarana yang ada dan struktur kurikulum yang terintegrasi. 3) Pelaksanaan integrasi kurikulum Nasional dan Pesantrn dalam mrningkatkan mutu lulusan pada pondok pesantren Al Mansyuriah Pesantren Daarul Muttaqin telah dilaksanakan sesuai dengan teori pelaksanaan dari GR. Terry, namun masih belum didukung oleh pemanfaatan sumber daya yang dimiliki, melalui serangkaian langkah kongkrit dalam upaya mencapai mutu lulusan pondok pesantren. 4) Evaluasi integrasi kurikulum Nasional dan Pesantren dalam meningkatkan mutu lulusan pada pondok pesantren Al Mansyuriah Pesantren Daarul Muttaqin telah dilaksanakan sesuai dengan teori evaluasi dari GR. Terry, dan dapat digunakan sebagai feed back untuk meningkatkan mutu lulusan. 5) Kendala integrasi kurikulum Nasional dan Pesantren dalam meningkatkan mutu lulusan pada pondok pesantren Al Mansyuriah Pesantren Daarul Muttaqin telah dilaksanakan sesuai dengan teori dari GR. Terry, namun masih ada kendala SDM, Sarana dan Prasarana serta Pembiayaan. 6) Solusi, kendala manajemen integrasi kurikulum Nasional dan Pesantren dalam meningkatkan mutu lulusan pada pondok pesantren Al Mansyuriah Pesantren Daarul Muttaqin telah dilaksanakan sesuai dengan teori dari GR. Terry, namun diperlukan solusi yang tepat untuk mengatasi kendala yang disesuaikan dengan kondisi SDM. Sarana Prasarana, dan pembiayaan, salah satunya dengan mengembangkan kurikulum khas integrasi kurikulum yang berbasis karakter. Kesimpulan pada penelitian ini, manajemen integrasi kurikulum Nasional dan Pesantren dalam meningkatkan mutu lulusan pada pondok pesantren, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi belum optimal dikarenakan masih terdapat kelemahan pada SDM, Sarana Prasarana dan Pembiayaan. Kata Kunci. Manajemen, Kurikulum dan Mutu

Actions (login required)

View Item