Ratnawati, Ratnawati (2026) STRATEGI PENANGGULANGAN PERUNDUNGAN OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN SIKAP EMPATI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) (Studi Kasus di SMPN 1 dan SMPN 4 Cipatat Kabupaten Bandung Barat). S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) Cover,abstrak,s.d.Daftar Lampiran_41038103241153.pdf - Published Version Download (156kB)
	Text (BAB I) BAB 1_41038103241153.pdf - Published Version Download (271kB)
	Text (BAB II) BAB 2_41038103241153.pdf - Published Version Download (362kB)
	Text (BAB III) BAB 3_41038103241153.pdf - Published Version Download (318kB)
	Text (BAB IV) BAB 4_41038103241153.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (434kB)
	Text (BAB V) BAB 5_41038103241153.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (17kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka_41038103241153.pdf - Published Version Download (213kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kasus perundungan (bullying) di lingkungan Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis dan sosial siswa, khususnya dalam menurunnya sikap empati antar peserta didik. Kepala sekolah sebagai pemimpin satuan pendidikan memiliki peran strategis dalam merancang dan mengimplementasikan kebijakan serta program penanggulangan perundungan. Dalam perspektif manajemen menurut George R. Terry, strategi kepemimpinan kepala sekolah dapat dianalisis melalui fungsi manajemen yang meliputi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam menanggulangi perundungan berdasarkan fungsi-fungsi manajemen tersebut serta dampaknya terhadap peningkatan sikap empati siswa di SMPN 1 dan SMPN 4 Cipatat Kabupaten Bandung Barat.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, serta siswa sebagai informan penelitian. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam penanggulangan perundungan telah mencerminkan penerapan fungsi manajemen, yaitu:perencanaan melalui penyusunan kebijakan sekolah ramah anak dan program anti-perundungan;pengorganisasian melalui pembentukan tim penanggulangan perundungan serta pembagian tugas yang jelas; pelaksanaan melalui kegiatan pendidikan karakter, pembinaan siswa, serta penguatan peran guru; dan pengawasan melalui evaluasi program serta monitoring perilaku siswa secara berkelanjutan. Implementasi strategi tersebut terbukti mampu menciptakan lingkungan sekolah yang lebih kondusif dan meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya sikap saling menghargai dan empati. Siswa menunjukkan perubahan perilaku yang lebih positif, seperti meningkatnya kepedulian, toleransi, dan kemampuan memahami perasaan orang lain.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa strategi yang komprehensif dan berkelanjutan yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan mengacu pada fungsi manajemen memiliki peran penting dalam menanggulangi perundungan serta secara signifikan berkontribusi terhadap peningkatan sikap empati siswa. Oleh karena itu, diperlukan komitmen bersama dari seluruh warga sekolah untuk mengimplementasikan strategi secara konsisten guna menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, dan berkarakter. Kata kunci: Perundungan, Strategi Kepala Sekolah, Empati Siswa.

Actions (login required)

View Item