Nur Rochmat Robi Abdulrohim, Muhammad, Muhammad Nur Rochmat Robi Abdulrohim (2026) MANAJEMEN SARANA PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MAN 1 BOGOR DAN MAN 3 BOGOR. S2 thesis, Universitas Islam Nusantara.

	Text (COVER) Cover, abstrak., s.d. Daftar Lampiran_41038103241363.pdf - Published Version Download (397kB)
	Text (BAB I) BAB 1_41038103241363.pdf - Published Version Download (228kB)
	Text (BAB II) BAB 2_41038103241363.pdf - Published Version Download (201kB)
	Text (BAB III) BAB 3_41038103241363.pdf - Published Version Download (131kB)
	Text (BAB IV) BAB 4_41038103241363.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (230kB)
	Text (BAB V) BAB 5_41038103241363.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (89kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka_41038103241363 (1).pdf - Published Version Download (111kB)

Abstract

Pendidikan merupakan komponen krusial dalam pembangunan sumber daya manusia berkualitas, dan mutu pembelajaran menjadi salah satu indikator utama keberhasilan suatu lembaga pendidikan. Salah satu faktor yang memengaruhi mutu pembelajaran adalah ketersediaan dan pengelolaan sarana prasarana yang efektif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pengelolaan sarana prasarana di madrasah yang belum berjalan secara optimal, antara lain kondisi fasilitas yang kurang terawat, ketidaksesuaian antara kebutuhan pembelajaran dengan ketersediaan fasilitas, belum optimalnya sistem pencatatan dan pemeliharaan inventaris, serta lemahnya koordinasi antara pengelola sarana prasarana dengan tenaga pendidik dalam pemanfaatan fasilitas yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen sarana prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bogor dan Madrasah Aliyah Negeri 3 Bogor, yang mencakup aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan sarana prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi terhadap kepala madrasah, pengelola sarana prasarana, guru, dan siswa di kedua madrasah. Data yang diperoleh dianalisis secara induktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MAN 1 Bogor dan MAN 3 Bogor telah melaksanakan manajemen sarana prasarana secara sistematis sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen, meliputi perencanaan berbasis analisis kebutuhan, pengorganisasian dengan struktur dan pembagian tugas yang jelas, pelaksanaan pengadaan dan pemeliharaan yang berkesinambungan, serta evaluasi berkala yang dijadikan dasar perbaikan dan pengembangan fasilitas. Faktor pendukung yang teridentifikasi mencakup komitmen kepemimpinan kepala madrasah, dukungan anggaran, dan partisipasi komite madrasah, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan anggaran, kurangnya kompetensi teknis sumber daya manusia, dan minimnya koordinasi antarunit. Pengelolaan sarana prasarana yang baik terbukti berkontribusi terhadap terciptanya lingkungan belajar yang kondusif dan peningkatan mutu pembelajaran di kedua madrasah tersebut. Kata Kunci: manajemen sarana prasarana, mutu pembelajaran, madrasah aliyah, infrastruktur pendidikan, peningkatan kualitas pendidikan

Actions (login required)

View Item