PUJI ASTUTI, YUSNIAR, YUSNIAR PUJI ASTUTI (2022) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN PABP KELAS VII DI SMP NEGERI 1 CIWIDEY. S1 thesis, Universitas Islam Nusantara.

Text (SKRIPSI_YUSNIAR PUJI ASTUTI) SKRIPSI YUSNIAR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada masalah dengan dilaksanakanya pembelajaran online/daring, keaktifan belajar siswa tidak sama seperti pembelajaran dilaksanakan secara langsung disekolahan, yang mengakibatkan siswa tidak menerapkan kedisiplinan dengan baik antara lain seperti: ada siswa yang tidak masuk pembelajaran online tidak tepat waktu, ada siswa yang tidak mengerjakan tugasnya, dan hal lainnya. Tujuan dalam penelitian ini, yaitu 1) Untuk mengetahui penggunaan media E-learning di kelas VII pada mata pelajaran PABP (Pendidiakan Agama dan Budi Pekerti) di SMPN 1 Ciwidey. 2) Untuk mengetahui kedisiplinan siswa kelas VII pada mata pelajaran PABP di SMPN 1 Ciwidey. 3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media E-learning terhadap kedisiplinan siswa kelas VII pada mata pelajaran PABP di SMPN 1 Ciwidey. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Teknik atau pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan penelitian ini adalah analisis instrumen, uji asumsi klasik, uji statistik deskritif dan pengujian hipotesis uji t. untuk mengetahui besarnya pengaruh variabel media E-learning terhadap kedisiplinan siswa, peneliti menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil dalam penelitian ini yakni, 1) hasil pengujian statistik deskriptif media E-leraning mendapatkan hasil rata-rata 45,62% dengan jawaban paling banyak “S” (setuju). 2) hasil pengujian statistik deskriptif kedisiplinan siswa mendapatkan hasil rata-rata 40,17% dengan jawaban paling banyak “S” (setuju). 3) Pada media E-learning diperoleh nilai t hitung = 4,050 > 1,997 = t tabel, dan Sig. = 0,000 < 0,05 (5%), jadi Ho ditolak. Ini berarti media E-learning berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan siswa. persamaan regresi yang menghubungkan variabel X dengan Y adalah y = 0, 523x + 16,292, yang artinya bahwa media E-learning berpengaruh positif terhadap kedisiplinan siswa. Hal ini dilihat dari koefisien X = 0,235 yang bernilai positif. Berdasarkan analisis yang dilakukan, nilai koefisien variabel independen bertanda positif, yang berarti bahwa media E-leaning berpengaruh positif terhadap kedisiplinan siswa. Maka pengaruh media E-learning terhadap kedisiplinan siswa sebesar 20,4% (kurang baik). Kata kunci: Media E-learning, regresi linear sederhana, kedisiplinan siswa.

Actions (login required)

View Item