SALMAN, S Salman, S Salman and ANDRIANI, Wiwik Dyah Andriani, Wiwik Dyah Andriani (2025) Kontribusi Majelis Munadhoroh wal Maktabah (M3) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pesantren. Kontribusi Majelis Munadhoroh wal Maktabah (M3) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pesantren, 6 (1.1). ISSN 2745-5351

Text (Kontribusi Majelis Munadhoroh wal Maktabah (M3) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pesantren) 622__x_tr_sl=en&_x_tr_tl=id&_x_tr_hl=id&_x_tr_pto=tc - Submitted Version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (146kB)

Abstract

Studi ini meneliti kontribusi Majelis Munadhoroh wal Maktabah (M3) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di pesantren Islam, dengan fokus pada implementasinya di Pondok Pesantren Syaichona Moh. Cholil Bangkalan. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini melibatkan koordinator program M3, guru, dan siswa yang berpartisipasi aktif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, dan dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Temuan menunjukkan bahwa M3 meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik melalui partisipasi aktif, pengembangan literasi teks klasik ( kitab kuning ) yang terstruktur, dan penanaman nilai-nilai Islam seperti kerendahan hati ( tawadhu' ) dan persaudaraan ( ukhuwah ). Faktor pendukungnya meliputi fasilitas perpustakaan yang komprehensif, platform digital e-Resource STAISyaichona, ruang belajar yang kondusif, dan dukungan institusional yang kuat. Namun, kelanjutan dampak M3 membutuhkan kualitas fasilitasi yang konsisten, pelatihan literasi digital, dan kolaborasi pemangku kepentingan yang berkelanjutan. Studi ini menyimpulkan bahwa M3 mewakili model pendidikan hibrida yang melestarikan keilmuan pesantren tradisional sambil mengintegrasikan inovasi pembelajaran modern, menjadikannya kerangka kerja yang dapat direplikasi untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pendidikan Islam.

Actions (login required)

View Item