FUADI, MOH. ZAEN, MOH. ZAEN FUADI, M.Pd.I. (2025) A. MANAJEMEN PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS STEAM-A UNTUK MEMFASILITASI SOFT SKILLS 4C SISWA (Studi di SMKS-NU Sukagumiwang dan SMKS IBS. S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER) COVER, ABSTRAK MOH. ZAEN FUADI.pdf - Published Version Download (566kB)
	Text (BAB I) BAB I- Moh. Zaen Fuadi Bab I-V - Moh. Zaen Fuadi (1).pdf - Published Version Download (501kB)
	Text (BAB II) BAB II - Moh. Zaen Fuadi (1).pdf - Published Version Download (542kB)
	Text (BAB III) BAB III - Moh. Zaen Fuadi (2).pdf - Published Version Download (253kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_DISERTASIDiseratsi- Moh. Zaen Fuadi Bab I-V - Moh. Zaen Fuadi (2).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (431kB)
	Text (BAB V) BAB V- Moh. Zaen Fuadi Bab I-V - Moh. Zaen Fuadi.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (776kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena belum optimalnya penguasaan soft skills 4C (Critical thinking and problem solving, Creativity and innovation, Collaboration, dan Communication) pada peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), yang berdampak pada kesiapan kerja lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, tindak lanjut, masalah dan solusi manajemen pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan berbasis STEAM-A dalam memfasilitasi soft skills 4C siswa. Penelitian ini secara teoretis berlandaskan pada siklus manajemen Plan–Do–Check–Act (PDCA), pendekatan STEAM Education, serta kerangka pendidikan abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik berdasarkan tahapan siklus PDCA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis STEAM-A telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut, namun masih terdapat kendala pada aspek sarana prasarana, kesiapan guru, variasi strategi pembelajaran, dan pemanfaatan hasil evaluasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan manajemen pembelajaran berbasis STEAM-A dan siklus PDCA secara berkelanjutan diperlukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dalam mendukung pengembangan soft skills 4C guna mempersiapkan lulusan SMK menghadapi dunia kerja dan kewirausahaan. Kata kunci: Manajemen Pembelajaran, Soft Skills 4C Abad 21, STEAM-A, Kesiapan Kerja.

Actions (login required)

View Item