Muhtar , Alan, Alan Muhtar (2025) MANAJEMEN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MADRASAH (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Iqro Leles Kabupaten Garut dan Madrasah Ibtidaiyah Asshulaha Cieurih Kota Tasikmalaya). S2 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER) COVER ABSTRAK_ ALAN MUHTAR.pdf - Published Version Download (534kB)
	Text (BAB I) BAB I_DISERTASIDISERTASI ALAN ( SIDANG TERBUKA) - CEK PLAGIASI_REV1 - ALAN MUHTAR (2).pdf - Published Version Download (179kB)
	Text (BAB II) BAB II_DISERTASIDISERTASI ALAN ( SIDANG TERBUKA) - CEK PLAGIASI_REV1 - ALAN MUHTAR (1).pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB III) BAB III_DISERTASIDISERTASI ALAN ( SIDANG TERBUKA) - CEK PLAGIASI_REV1 - ALAN MUHTAR (2).pdf - Published Version Download (278kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_DISERTASIDISERTASI ALAN ( SIDANG TERBUKA) - CEK PLAGIASI_REV1 - ALAN MUHTAR (1).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (296kB)
	Text (BAB V) BAB V_DISERTASIDISERTASI ALAN ( SIDANG TERBUKA) - CEK PLAGIASI_REV1 - ALAN MUHTAR.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (268kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara tuntutan ideal pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang berlandaskan prinsip good governance dan realitas empiris pelaksanaannya di lapangan. Kesenjangan tersebut tercermin dalam rendahnya tingkat akuntabilitas publik, inkonsistensi pelaporan keuangan, serta temuan penyalahgunaan dana oleh lembaga pengawas. Selain itu, pemanfaatan dana BOS masih cenderung berorientasi pada pembiayaan operasional rutin dan belum terintegrasi secara strategis dalam upaya peningkatan kompetensi guru serta kualitas pembelajaran yang bersifat fundamental. Kondisi ini menegaskan pentingnya kajian mendalam mengenai manajemen dana BOS yang efektif dan adaptif, khususnya di lingkungan madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara komprehensif: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pelaksanaan, (4) pengawasan, (5) kendala, (6) solusi, serta (7) hasil pengelolaan dana BOS dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di MI Iqro Leles Garut dan MI Asshulaha Cieurih Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus komparatif, serta didasarkan pada kerangka teoretis manajemen George R. Terry. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pengelolaan dana BOS dilaksanakan secara partisipatif; (2) pengorganisasian tim BOS didukung oleh otonomi kepala madrasah serta kolaborasi aktif dengan komite madrasah; (3) pelaksanaan pengelolaan dana menunjukkan tingkat akuntabilitas yang tinggi dan efektivitas penggunaan anggaran yang berorientasi pada penguatan kapasitas guru, penyediaan media pembelajaran, serta kegiatan peningkatan mutu pembelajaran; (4) pengawasan dilakukan melalui mekanisme internal dan eksternal; (5) kendala utama meliputi ketidakpastian regulasi dan fluktuasi harga kebutuhan; serta (6) solusi yang ditempuh berupa fleksibilitas anggaran, komunikasi yang intensif, dan perencanaan strategis jangka panjang. Secara komparatif, pengelolaan dana BOS di kedua madrasah terbukti berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menghasilkan suatu model hipotetik manajemen dana BOS untuk peningkatan kualitas pembelajaran madrasah yang mengintegrasikan prinsip good governance, nilai-nilai moral Islam (amanah dan syūrā), serta pendekatan continuous improvement. Kata Kunci: Manajemen Dana BOS, Kualitas Pembelajaran Madrasah, Studi Kasus Komparatif, Akuntabilitas.

Actions (login required)

View Item