NURPRIATNA , ADE, ADE NURPRIATNA (2025) MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS NILAI TRADISI NAHDLATUL ULAMA UNTUK MENINGKATKAN MUTU LULUSAN (Studi Kasus di SMK Ma’arif NU Al-Fatonah Sukabumi dan SMK Ma’arif NU Bandung) VALUE-BASED EDUCATIONAL MANAGEMENT OF NAHDLATUL ULAMA TRADITION TO IMPROVE GRADUATE QUALITY (A Case Study At SMK Ma’arif NU Al-Fatonah Sukabumi and SMK Ma’arif NU Bandung). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text (COVER) COVER, ABSTRAK_ ADE NURPRIATNA.pdf - Published Version Download (832kB)
	Text (BAB I) BAB I_DISERTASI ADE NURPRIATNA - Ade Nurpriatna.pdf - Published Version Download (243kB)
	Text (BAB II) BABII _DISERTASI ADE NURPRIATNA - Ade Nurpriatna.pdf - Published Version Download (687kB)
	Text (BAB III) BAB III _DISERTASI ADE NURPRIATNA - Ade Nurpriatna.pdf - Published Version Download (238kB)
	Text (BAB IV) BAB IV_DISERTASI ADE NURPRIATNA - Ade Nurpriatna.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (653kB)
	Text (BAB V) BAB V_DISERTASI ADE NURPRIATNA - Ade Nurpriatna.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (224kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi mutu lulusan SMK di Indonesia masih menghadapi tantangan serius, ditandai dengan tingginya tingkat pengangguran terbuka lulusan SMK dan lemahnya pendidikan karakter. Di lingkungan NU, integrasi nilai-nilai Aswaja (Tasamuh, Tawazun, I’tidal, dan Tawassuth) berpotensi memperkuat kompetensi teknis sekaligus karakter lulusan. Namun, implementasi nilai-nilai ini dalam manajemen pendidikan SMK masih terbatas, sehingga diperlukan kajian sistematis untuk menemukan pola manajerial yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis manajemen pendidikan berbasis nilai tradisi Nahdlatul Ulama (NU) dalam upaya meningkatkan mutu lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Ma’arif NU, khususnya di SMK Ma’arif NU Al Fatonah Sukabumi dan SMK Ma’arif NU Bandung. Penelitian ini berlandaskan pada teori PDCA Deming yang dipadukan dengan konsep pendidikan bernilai tambah berbasis tradisi NU. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan studi kasus pada dua SMK Ma’arif NU. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model analisis interaktif Miles & Huberman untuk mengidentifikasi perencanaan (plan), pelaksanaan (do), evaluasi (check/study), dan tindak lanjut (act) dalam manajemen pendidikan berbasis nilai tradisi NU. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pendidikan telah mengintegrasikan nilai tradisi NU dalam visi, misi, dan program sekolah; (2) pelaksanaan tercermin dalam pembelajaran, keteladanan guru, serta kegiatan keagamaan dan budaya lokal; (3) evaluasi dilakukan melalui monitoring sikap, spiritualitas, dan praktik adab murid; (4) tindak lanjut berfokus pada perbaikan program serta penguatan sinergi dengan yayasan dan tokoh NU. Faktor pendukung berupa budaya religius sekolah dan dukungan stakeholder, sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan SDM dan konsistensi implementasi. Manajemen pendidikan berbasis nilai tradisi NU, dengan mengadaptasi prinsip Deming, telah terbukti mampu memperkuat mutu lulusan SMK secara holistik. Hal ini menegaskan pentingnya pendekatan manajerial yang tidak hanya menekankan keterampilan teknis, tetapi juga pendidikan karakter berbasis nilai tradisi NU sebagai strategi peningkatan daya saing lulusan dan mutu sekolah kejuruan di lingkungan NU. Kata kunci: manajemen pendidikan, berbasis nilai tradisi Nahdlatul Ulama, meningkatkan, mutu lulusan, pendidikan vokasi

Actions (login required)

View Item