Himmawan, Didik Himmawan (2025) KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MADRASAH ALIYAH SWASTA (Studi Deskriptif di MA Darul Falah dan MA As-Sakienah Boarding School Kabupaten Indramayu). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text Cover_Abstrak_Daftar Isi_Didik Himmawan.FIX Edit Print Jilid.pdf Download (307kB)
	Text BAB I__Didik Himmawan.FIX Edit Print Jilid.pdf Download (250kB)
	Text BAB II_Didik Himmawan. FIX Edit Print Jilid.pdf Download (873kB)
	Text BAB III__Didik Himmawan.FIX Edit Print Jilid.pdf Download (401kB)
	Text BAB IV_ Didik Himmawan.FIX Edit Print Jilid.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V_Didik Himmawan.pdf Restricted to Registered users only Download (624kB)
	Text Daftar Pustaka FIX Edit Print Jilid.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi peningkatan kualitas Madrasah Aliyah Swasta (MAS) di Kabupaten Indramayu, yang masih menghadapi tantangan seperti kesenjangan kualitas dengan sekolah negeri dan keterbatasan sumber daya. Kondisi ini menyoroti perlunya kepemimpinan yang adaptif dan transformatif untuk mendorong kemajuan. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis implementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas MAS secara holistik dan mendalam. Studi ini menggunakan teori kepemimpinan transformasional oleh Bass dan Avolio, yang mencakup empat dimensi yaitu kharisma, motivasi yang menginspirasi, stimulasi intelektual, dan perhatian individual. Kerangka teoretis ini diintegrasikan dengan filsafat progresivisme dan enam sistem nilai Islam untuk menciptakan pendekatan yang kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif pada dua madrasah, yaitu MA Darul Falah dan MA As-Sakienah Boarding School. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, dengan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional oleh kepala madrasah di kedua madrasah terbukti menjadi kunci utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Di MA Darul Falah, kepemimpinan transformasional berfokus pada pembangunan modal sosial melalui pendekatan personal dan partisipasi komunitas. Sementara di MA As-Sakienah, kepemimpinan transformasional berfokus pada integritas sistemik-kelembagaan melalui disiplin tinggi dan jaminan operasional yang kuat. Kedua model adaptif ini berhasil membangun budaya organisasi yang positif, inovatif, dan berdaya saing di tengah tantangan yang ada. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional yang adaptif dan kontekstual, yang mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan, merupakan fondasi yang kokoh untuk perbaikan berkelanjutan di madrasah swasta. Temuan ini memberikan kontribusi signifikan dengan menyajikan model kepemimpinan yang relevan bagi berbagai tipologi madrasah di Indonesia. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Kualitas Pendidikan, Madrasah Aliyah Swasta, Manajemen Pendidikan, Inovasi Kurikulum.

Actions (login required)

View Item