HERYANI, RENI HERYANI (2025) IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH (MBM) KINERJA MADRASAH TSANAWIYAH (Studi Kasus di MTsN 4 Pangandaran dengan MTsS Amal Sholeh Sukamaju Kabupaten Pangandaran). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text Abstrak_Disertasi_Ayi Didin_41038104224004.pdf Download (64kB)
	Text BAB I_Disertasi_Ayi Didin_41038104224004.pdf Download (264kB)
	Text BAB II_Disertasi_Ayi Didin_41038104224004.pdf Download (331kB)
	Text BAB III_Disertasi_Ayi Didin_41038104224004.pdf Download (215kB)
	Text BAB IV_Disertasi_Ayi Didin_41038104224004.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB)
	Text BAB V_Disertasi_Ayi Didin_41038104224004.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)

Abstract

Penelitian Penelitian ini dilatarbelakangi perlu belum optimalnya implementasi Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) identik dengan kebijakan berlaku, sehingga belum memberikan hasil diharapkan kinerja madrasah. Penelitian ini bertujuan menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, kendala, serta solusi pada penerapan MBM guna meningkatkan kinerja Madrasah Tsanawiyah, dengan studi kasus di MTsN 4 Pangandaran dengan MTsS Amal Sholeh Sukamaju Kabupaten Pangandaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Fokus kajiannya implementasi MBM, mencakup aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, kendala, dengan solusi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, serta studi dokumentasi. Dalam menganalisis permasalahan, penelitian ini mengacu pada teori manajmen dari George R. Terry dengan teori kinerja dari Gibson. Selain itu, penelitian ini berlandaskan pada Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional serta Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 mengenai Standar Nasional Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan MBM kinerja madrasah telah diterapkan dengan cukup baik, berpedoman pada teori, regulasi, dengan sistem nilai, meskipun masih menghadapi kendala pada aspek manajerial kepala madrasah, sarana prasarana, serta pembiayaan. 2) Pengorganisasian MBM telah dilakukan perlu masing masing personel dengan cukup baik, tetapi masih terkendala perlu keterbatasan sumber daya manusia dengan belum optimal pada pemberdayaannya. 3) Pelaksanaan MBM sudah mengacu pada Sistem Pendidikan Nsional, Standar Nasional Pendidikan, teori, serta sistem nilai, namun efektivitasnya kinerja madrasah masih perlu ditingkatkan. 4) Pengawasan MBM telah dilakukan melalui Evaluasi Diri Madrasah, tetapi hasil evaluasi belum dimanfaatkan secara maksimal perbaikan kebijakan dengan peningkatan mutu. 5) Kendala utama pada implementasi MBM mencakup keterbatasan sumber daya manusia, pembiayaan, serta sarana prasarana. 6) Solusi telah dirancang meningkatkan kinerja madrasah melalui MBM telah diterapkan dengan baik, meskipun masih diperlukan penguatan kompetensi tenaga pendidik menca hasil optimal. Kesimpulannya, implementasi MBM di MTsN 4 Pangandaran dengan MTsS Amal Sholeh Sukamaju telah dilaksanakan berdasarkan prinsip kemandirian, keadilan, keterbukaan, kemitraan, partisipatif, efisiensi, dengan akuntabilitas. Namun, aspek pengorganisasian dengan pelaksanaan masih perlu dioptimalkan agar lebih efektif kinerja madrasah.Tsanawiyah. Kata kunci : Manajemen Berbasis Madrasah, Kinerja Madrasah Tsanawiyah

Actions (login required)

View Item