SYATIRI, AHMAD SYATIRI (2025) MANAJEMEN MUTU SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR (Penelitian Kualitatif di SD IT Matahati dan SD Al-Falah Boarding School Kabupaten Bandung). S3 thesis, UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA.

	Text Abstrak_Disertasi_Syatiri Ahmad_41038104214054.pdf Download (34kB)
	Text BAB I_Disertasi_Syatiri Ahmad_41038104214054.pdf Download (175kB)
	Text BAB II_Disertasi_Syatiri Ahmad_41038104214054.pdf Download (310kB)
	Text BAB III_Disertasi_Syatiri Ahmad_41038104214054.pdf Download (129kB)
	Text BAB IV_Disertasi_Syatiri Ahmad_41038104214054.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB)
	Text BAB V_Disertasi_Syatiri Ahmad_41038104214054.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text Disertasi_Syatiri Ahmad.pdf Download (1MB)

Abstract

Studi ini dilatarbelakangi oleh terdapatnya kesenjangan yang berlangsung antara tuntutan kinerja yang masih belum optimal, di sisi lain juga fungsi dari supervisi akademik kepala sekolah guna menaikkan kinerja guru sekolah dasar masih belum maksimal. Secara umum, Penelitian bertujuan untuk memahami secara komprehensif bagaimana manajemen mutu supervisi akademik kepala sekolah guna menaikkan kinerja guru sekolah dasar di Kabupaten Bandung. Sedangkan secara khusus ialah untuk mengetahui dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, pengevaluasian, tindaklanjut, kendala serta solusi guna menaikkan kinerja guru sekolah dasar. Penelitian ini berlandaskan pada teori manajemen dari W. Edward Deming. Pendekatan yang dipergunakan ialah metode kualitatif secara deskripsi bersama teknik penghimpunan datanya melewati pengobservasian, wawancara, studi dokumentasi serta triangulasi. Capaian studi memperlihatkan; (1) perencanaan supervisi akademik kepala sekolah berdasarkan pada tujuan, membuat jadwal supervisi, menyusun instrument supervisi, dan menganalisis program kerja sekolah; (2) pelaksanaan, melalui kunjungan kelas, observasi kelas dan penyediaan perangkat pembelajaran; (3) evaluasi, terdiri dari penguasaan materi, komunikasi dengan peserta didik. jenis dan teknik evaluasi; (4) tindaklanjut, Pengayaan, Perbaikan, Pembinaan, Refleksi dan Pelaporan; (5) kendala yaitu kurangnya tenaga pendidikan yang linier, fasilitas yang belum memadai dan pembayaran SPP sebagian peserta didik yang terlambat; (6) solusi untuk SDM yaitu harus adanya pengadaaan guru yang sesuai dengan kebutuhan di sekolah dasar yaitu lulusan PGSD dan adanya pelatihan seperti in house treaning (IHT), seminar dan workshop dalam pengembangan soft skill guru. Solusi untuk kendala sarana dan prasarana yaitu pengadaan kelas baru, lapangan yang memadai untuk kegiatan belajar mengajar. Solusi pembiayaan yaitu adanya kerjasama sekolah dengan wali murid dalam hal pembayaran SPP, melakukan home visit apabila jatuh tempo pembayaran dengan diawali surat pemberitahuan terlebih dahulu dari sekolah. melakukan penagihan baik berupa surat keterangan atau menginformaskan lewat via wa atau telepon dan terakhir melalui tindakan home visit ke wali murid bagi yang telat membayar. Kata kunci; Kepala Sekolah, Kinerja guru, Manajemen Supervisi Akademik

Actions (login required)

View Item